Конструктивно-модельная деятельность по сказке «Теремок» с использованием дидактического пособия «Дары Фрёбеля» для детей первой младшей группы.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конструктивно-модельная деятельность по сказке «Теремок» с  использованием дидактического пособия «Дары Фрёбеля» для детей первой младшей группы.

Цель:  развитие  конструктивных навыков детей младшего возраста в процессе действия со строительным материалом при помощи пособия «Дары Фребеля»

Задачи:

Образовательные:

с помощью цветных мячиков обучать детей направлению движения предмета: вверх, вниз, вправо, влево.
учить детей строить домики, используя строительный материал (кубики,  призмы)
закрепить названия строительного материала, активизировать в речи слова признаки: большой, маленький, крыша-призма.
Развивающие:

развивать мелкую моторику рук, речь, мышление, сенсорное восприятие, пространственную ориентацию, наблюдательность и внимание.

Воспитательные: 

воспитывать эмоциональный отклик, отзывчивость, доброжелательность, любовь и интерес к животному миру, желание помочь сказочным героям.

Материалы и оборудование:

Презентация, дар №1 Ф. Фребеля «Текстильные мячи», дар №5- 4 кубика,  1 большая крыша-призма, дар № 4 –кирпичики, зверушки из сказки «Теремок», аудиозапись - народная музыка.

Методы и приемы: игровой, наглядный, вопросы к детям, показ и анализ образца, объяснение последовательности выполнения постройки, продуктивная деятельность детей, анализ и оценка процесса работы, анализ и оценка детских работ.

Предварительная работа:

наблюдение на прогулке за сезонными изменениями в природе; игры с цветными мячиками (дар №1 Ф. Фребеля) «Путешествие цветных мячиков», «Скачут мячики», «Какого мяча нет»; подвижные игры «Ловишки», «Поймай мячик»; чтение сказки «Теремок»; конструирование из кубиков «Домик», «Дорожка к домику».

Ход занятия:

Педагог читает детям стихотворение:

Много сказок есть на свете.
Сказки эти любят дети.
Сказка, сказка приходи!
Будут рады малыши.
По дорожке дети шли,
Мешочек по пути нашли,
А мешочек  не простой,
Он волшебный - вот какой!

Воспитатель: Ребята – вот этот мешочек. Но  в нем что-то есть. Интересно,  что лежит в мешочке. Хотите узнать? Тогда каждый из вас достанет из мешочка  по одному предмету (дети достают из мешочка  по одному предмету). Что же было в мешочке?
Дети: Мячики.
Воспитатель: А какие у вас мячики? Потрогайте каждый свой мячик, какой он на ощупь?  Какого цвета мячик у тебя Марина?  У тебя Артем? У тебя …

(педагог спрашивает у каждого ребенка цвет мячика).

Воспитатель: Нашим мячикам  не сидится на месте, они  хотят пригласить вас поиграть.

Мяч за веревочку возьмем
И туда-сюда качнем. (движение рукой вправо - влево)
Мячик баловаться стал
И по кругу побежал. (круговые движения рукой)
Побежал бегом-бегом,
Все кругом-кругом-кругом.
Выше-ниже прыгать стал, (движение рукой вверх – вниз)
Баловаться не устал.
Спрятался в ладошку мяч (положить мяч в ладошку  сжать)
И опять пустился вскачь!

Ребята, наши мячики не простые, они волшебные. Они могут показать нам дорогу к сказке. Для этого нам нужно прокатить мячики вот по этой дорожке. Воспитатель показывает детям, как нужно прокатить мячик.

Воспитатель: Ребята, куда же нас привели мячики? Правильно, мы с вами попали в зимний лес, как красиво в зимнем лесу!

Воспитатель предлагает спрятать мячики обратно в мешочек и полюбоваться зимним лесом.

Воспитатель: Дети, посмотрите, теремок  сломался и зверятам  негде жить. Я предлагаю вам помочь им и построить для каждой зверушки свой домик-теремок.  

Физкультминутка «Строим дом молотком»

Тук-тук-тук, молотком,

Строить будем новый дом (сжимаем руки в кулачки и стучим сверху вниз)

Будет он большой, как ель,

Будут окна, будет дверь.  (строим из рук крышу над головой)

Всех в него я поселю:

Мышку, зайчика, лису.  (хлопаем в ладоши)

Предложить детям пройти за столы и строить домики-теремки.

Воспитатель: Посмотрите, как я построю домик для зайчика. Сначала я ставлю два кубика рядом, затем сверху на кубики я ставлю еще  кубик, это стены  домика, а на самый верх я ставлю крышу-призму. А перед домиком я  построю дорожку из 2ух кирпичиков. Вот так.

Воспитатель: Ребята, вы хотите строить домики-теремки? (ответы детей). Тогда давайте приступим к стройке.

Работа детей за столами. В процессе работы опросить детей из каких частей состоит домик, какой величины, кто будет жить в теремке.
Воспитатель: Молодцы дети! Какие красивые домики вы построили! Пора и зверушек провести  по дорожке к домику.

Воспитатель: Ребята вы поселили всех зверушек в свои домики. Им там очень нравится. Они будут жить дружно и ходить друг к другу в гости. Наши друзья зверята очень благодарны вам.

Воспитатель: А нам с вами  пора возвращаться в детский сад, давайте попрощаемся с нашими друзьями!
Заключительная часть (рефлексия) .
Воспитатель: Дети, вам понравилась прогулка? Где мы сегодня гуляли?
Дети: В  лесу.
Воспитатель: Давайте вспомним, что мы делали в зимнем лесу?
Дети: Играли с мячиками, строили дом-теремок для зверей.
Воспитатель: Да мы с вами побывали в зимнем лесу, играли с мячиками, строили новые домики для зверят. Молодцы!

Воспитатель: А теперь давайте с вами поиграем, выходите и вставайте в хоровод.
Хороводная игра «В зимнем лесу»
В зимнем сказочном лесу
Звери собрались в кругу.
Ножки громко топают,
Ручки громко хлопают.
Ножки тихо топают,
Ручки тихо хлопают.

Ручками помашем,
Веселей попляшем.