10.26 Занятие «Лесной теремок»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Для старшей группы детского сада отлично подходят занятия по конструированию из природного материала. Они помогают развивать мелкую моторику, пространственное мышление, воображение и учат детей планировать свою работу. Я подобрала для вас пример такого занятия с чётким планом и списком материалов. 

Занятие «Лесной теремок»

Цель: создать модель «лесного теремка», используя разные природные материалы и способы их соединения. 

Задачи:

• Образовательные: познакомить с приёмами скрепления деталей (пластилин, верёвочка, наложение), закрепить названия материалов (веточки, шишки, жёлуди, листья, мох), показать, как природные формы можно использовать в постройке.
• Развивающие: развивать пространственное мышление, мелкую моторику, воображение, умение планировать этапы работы и подбирать детали по размеру и форме.
• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, интерес к народным традициям, умение работать в паре, договариваться и помогать друг другу.

Материалы и оборудование:

• веточки разной длины и толщины (для стен и каркаса);
• шишки (для декоративных элементов и «черепицы» крыши);
• жёлуди и каштаны (для оформления углов, наличников, декоративных вставок);
• сухие листья и мох (для кровли, утепления, декора);
• пластилин (для скрепления деталей и фиксации элементов);
• кусочки шпагата или джутовой нити (для имитации вязки брёвен, украшения);
• основа — плотный картон или дощечка (подложка для постройки);
• образцы (фото деревянных построек, мини-макет из природных материалов), карточки-схемы этапов сборки.

Ход занятия:

1. Мотивационно-ориентировочный этап. Воспитатель собирает детей в круг, показывает фото деревянных домов, изб, теремов, а также мини-макет «лесного теремка» из природных материалов.
2. Беседа. Дети обсуждают макет: из чего он сделан, какие элементы видны (стены, крыша, окна, декоративные детали).
3. Показ приёмов соединения. Воспитатель демонстрирует 2–3 приёма:

• «На пластилин» — скатать маленький шарик и прикрепить деталь.
• «На ниточку» — обвязать две веточки вместе.
• «Наложение» — укладывать листья или мох слоями.

4. Практическая часть. Дети работают в парах. Каждая пара получает основу (картон/дощечку) и набор материалов. Воспитатель раздаёт карточки-схемы и кратко поясняет каждый этап.

• Основание и каркас. На подложке выкладывают 4 веточки в виде прямоугольника — это основание стен. Фиксируют углы пластилиновыми шариками.
• Крыша. Шишки используют для «черепицы», а листья и мох — для кровли, утепления и декора.
• Оформление углов, наличников, декоративных вставок с помощью жёлудей, каштанов.

Конструирование из природного материала — Видео от СП МДОУ детсекунд

1:08

Другие идеи для занятий

Помимо «Лесного теремка», можно провести занятия на другие темы:

• «Ёжик» — поделка из сосновой шишки с использованием пластилина для мордочки, лапок и иголочек. 
• «Стрекоза» — создание насекомого из семян клёна, сухих веточек, пластилина для соединения частей тела (голова, грудь, брюшко). 
• «Лесная семейка» — создание коллективной композиции из поделок из желудей, шишек, сухих листьев.

Советы по организации

• Предварительная работа. Полезно провести беседы о природе, рассмотреть иллюстрации, прочитать сказки, собрать природный материал на прогулке.
• Безопасность. Убедитесь, что дети аккуратно обращаются с пластилином и острыми инструментами (ножницы, зубочистки). 
• Планирование работы. Начинать занятие лучше с анализа образца и показа приёмов, затем дети приступают к самостоятельной работе
• Использование поделок. Важно, чтобы готовые работы дети не просто хранили, а использовали в игре, как подарок или для украшения группы.

Если хотите, могу подробнее расписать ход занятия на конкретную тему (например, «Ёжик» или «Стрекоза»).