Конспект образовательной деятельности: по конструированию «Домик для зайки» младшая группа
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад №21 «Аленка»

Конспект образовательной деятельности:

по конструированию

 «Домик для зайки»

младшая группа

Выполнил: Воспитатель –

Кононенко Инна Павловна

Гурьевск 2021 год

«Домик для Зайки»

Цель:  развивать конструктивные навыки в процессе действия со строительными деталями.

Задачи: расширять опыт создания замкнутых конструкций, продолжить освоение конструкций.

Упражнять в умении различать и называть геометрические формы: кубик, брусок, кирпичик. Развивать крупную и мелкую моторику. Воспитывать любознательность, активность, устойчивый интерес к конструированию. Создать благоприятную атмосферу для общения детей с взрослым и между собой.

Материал:

игрушка Зайчик, картинки домов, конструктор.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Лесные истории» Т. А. Шорыгина, составления изготовления и распечатка картинок «Дом».

Ход ОД.

Вводная часть

Воспитатель: Ребята  подойдите все ко мне и давайте поздороваемся друг с другом, как мы умеем.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг, и ты – мой друг. (Отпустить руки вниз)

Вместе за руки возьмемся

И друг другу  улыбнемся! (Улыбнуться друг другу).

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуете её отгадать. Слушайте внимательно.

Длинные ушки,

Маленький хвостик.

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Правильно ребята, к нам в гости сегодня пришел зайчик, его зовут Пушистик. А где живет зайчик?

Дети: В лесу

Воспитатель: Ребята давайте представим, что мы гуляем в лесу

Физкультминутка.

Мы шли-шли-шли, черничку слева нашли,

Сели, поели, опять пошли.

Мы шли-шли-шли, гриб справа нашли,

Взяли в корзинку дальше пошли.

Воспитатель: Ребята зайчик говорит мне, что у него сломался домик, был сильный ветер и он сдул, разрушил домик Пушистика, и он остался без домика ему негде жить. Как можно помочь зайчику? Что можно сделать?

Дети: построить дом

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель приглашает детей пройти за столы, где построен один домик для демонстрации

Воспитатель: А из чего можно построить домик для Пушистика?

Дети: из строительного материала

Воспитатель: Правильно, их можно построить из строительного материала. Посмотрите, какой домик из строительного материала построила я.

Воспитатель: А из каких деталей построен домик?

Дети: Из кирпичиков, кубиков.

Воспитатель: А что есть у домика? Из каких частей он состоит?

Дети: Крыша, окна, стены.

Воспитатель: Из чего построены стены?

Дети: Из кубиков.

Воспитатель: А крыша из чего? Как правильно называется эта деталь? Давайте скажем все вместе: призма.

Дети: Призма.

Воспитатель: А крышу, зачем домику делать?

Дети: Чтобы дождик не попадал в дом, снег

Воспитатель: А что в домике делают, чтобы светло было?

Дети: Окошко.

Воспитатель: А как Пушистик будет заходить в домик? Что нужно для этого сделать?

Дети: Дверь.

Воспитатель: А давайте и мы с Вами ребята для зайчика домик построим где он будет жить?

Дети: Да.

Дети самостоятельно строят домики из строительного материала. В процессе выполнения задания воспитатель подходит и помогает детям, уточняет, из каких деталей нужно построить стены, крышу, дверь. Также воспитатель спрашивает, какого цвета будет крыша, стены, дверь.

Воспитатель: С чего вы начнете строить домик?

Дети: построить стены

Воспитатель: Правильно, сначала нужно построить стены, окно, а потом крышу.

Начинаем строить.  

Итог занятия:

Воспитатель: Что мы сделали для Зайчика? А из чего мы построили дом? Скажите мы помогли Зайчику?

Дети: построили дом. Из Строительного материала. Да

Воспитатель: Пушистик говорит спасибо ребята, вы мне очень помогли, прощается с ребятами.