Сценарий занятия по образовательной области «Познавательное развитие» для детей 6-7, подготовительная группа.Тема: «В мире профессий- флорист»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Организация обучающихся перед занятием

Дети заходят в группу и здороваются с гостями.

- Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки! Сегодня мы с вами познакомимся с удивительным человеком и надеюсь, наше знакомство будет увлекательным путешествием в удивительную страну….

- Ой, кто-то звонит.

-Алло! Добрый день, Ирис Нарцисович. Как не успеваете? Мы только Вас и ждем! Хорошо, хорошо… начнем без Вас, но ждем с нетерпением.

- Дети, наш гость Ирис Нарциссович не успевает вовремя приехать к нам.  Его соседка, Плесень Сорняковна, снова что-то натворила в его саду. Ирис Нарцисович очень просил выполнить несколько важных заданий без него – это поможет быстрее разобраться с Плесенью Сорняковной.

- Давайте прочитаем сообщение, которое он нам прислал:

- Пожалуйста, срочно отгадайте все загадки, разложите цветы, непременно сделайте разминку! Скоро буду! С уважением, Ирис Нарцисович.

Ответы детей.

Мотивация

- Кем же работает наш уважаемый гость Ирис Нарцисович?

- Послушайте загадку… 

Не юрист и не артист,

Он большой специалист

Собирать букет красивый,

Чтоб дарили маме милой.

- Кто это? 

- Флорист – это специалист в работе с живыми цветами растениями и сухим материалом (сухоцветы, ветки, листья, перья птиц, мох и т. д.).

Он создает композиции и украшает ими офисы и дома.  Место работы флориста – цветочный салон.

- Послушайте еще одну загадку…

-Нет ремесла чудесней,

Чтоб в мире отыскать.

Здесь надо с лёгкой песней

Цветы в букет собрать.

Венцом творенья — розы

И лилий нежный ряд,

Ты превращаешь в грёзы

Любой девичий взгляд.

Средь запахов пьянящих

Пускай проходят дни,

И пусть в лучах слепящих

Купаются они!

-Загадка трудная…. О чем в ней говорится?

- Правильно, флористика – это искусство по созданию композиций, букетов из различных природных материалов (цветов, веток кустарников и деревьев, зелени, листьев, трав, ягод, плодов и т. д.), которые могут быть живыми, засушенными или искусственными.

- Вот сегодня мы и отправимся в удивительную страну флористики!

- Какими инструментами работает флорист Ирис Нарциссович?

-Послушайте загадку и найдите подсказки ответов на столе, пожалуйста.

-Стебелёк подрежет быстро

В знающих руках флориста:

Что-то прямо, что-то в бок,

В основном наискосок.

Мал помощник, но всегда

Он в руках у мастера. (флористический нож)

- Отлично!

-Еще отгадаем?

Есть у парикмахеров,

Есть и у портных,

Есть и хирургов,

И у металлургов

Острые, блестящие-

Флористам подходящие. (флористические ножницы)

-Продолжим?

-Ножницам он брат родной!

Сделать ловко срез косой

Вам поможет очень быстро

Главный инструмент флориста. (флористический секатор)

-Молодцы!

Ответы детей.

Флорист.

О флористике.

Флористом

Флористический нож

Флористические ножницы

Флористический секатор

Выявление и постановка проблемы.

- Поможем еще?

Ответы детей.

Целеполагание

- Может нам всем вместе поиграть и выполнить следующие задания?

Ответы детей.

Планирование будущей деятельности

- Ребята, нам нельзя терять ни минуты!

Итак, на счёт три: «Раз, два, три – флористу помоги!»

Дети повторяют слова.

Реализация плана

- Вот наше первое флористическое задание.

Отгадаем несколько загадок.

А подсказки вы найдете в корзинах и поставите в вазы.

• Дарят радость, аромат,
  В лепестках их весь наряд,
  С весны до осени цветут,
  Пыльцу всем пчелкам раздают. (цветы)
• Великан из жарких стран,

Не любит прятать плоды в карман.

Листву ребром к солнцу держит,

Стволом, как лентами себя оденет.

Коале лакомство, людям лекарство.

А сам он – гигант австралийского царства.

• Не тюльпан и не мимоза,
  А в шипах красотка ...
• Куст в саду весной расцвел,

Ароматный новосёл.

Пчёлки вздохов не скрывают,

Над цветочками порхают.

- Ах, красавец господин!

Белый царственный…жасмин!

• Есть у весеннего цветка

Приметы, чтоб не ошибиться:

Листья, как у чеснока,

А корона, как у принца! (нарцисс)

- Какие молодцы! Вы справились и правильно отгадали все загадки.

- Задание второе!

Дидактическая игра «Если знаешь, помоги: разложи скорей цветы»

Воспитатель:

- Флористы знают очень-очень много про цветы и различные растения, деревья.

- Давайте мы с вами, как настоящие флористы, выберем садовые цветы и полевые.

- Какие цветы называют садовыми?         Действительно: за садовыми цветами нужен особый уход, их нужно высаживать, поливать, следить, чтобы им было достаточно тепло и светло.

- А полевые?

А полевые цветы растут сами и не требуют ухода.

- Сейчас все цветочки надо разложить по местам: полевые на «поле», а садовые – на «клумбу».

Дети под музыку разбирают цветы.

-Отлично! Вы так ловко справились и с этим заданием, что это наверняка поможет нашему Ирису Нарциссовичу поскорее сладить с Плесенью Сорняковной.

Воспитатель:

- Третье задание.

Ты, дружок, не ленись!

На разминку торопись!

Физминутка «На лугу»

Вместе по лугу идем, (Ходьба на месте)

Не спешим, не отстаем. (Потягивания — руки в стороны)

Вот выходим мы на луг (Наклониться и коснуться левой ступни)

Тысяча цветов вокруг! (Затем коснуться правой ступни)

Вот ромашка, василек,

Медуница, кашка — клевер.

Расстилается ковер

И направо, и налево. (Повороты вправо — влево)

Чтоб сорвать в лесу цветочки, (Наклоны вперед)

Наклоняйтесь до носочков.

Раз цветок, два - цветок,

А потом сплетем венок. (Руки поднять над головой)

Снова мы идем по лесу. (Ходьба на месте)

А вокруг так интересно! (Потягивание — руки в стороны)

Отдохнуть пора дружок

Мы присядем на пенек. (Садятся дети на места).

Воспитатель:

- Осталось последнее задание.

- Звонят! Алло, конечно, Ирис Нарциссович, скорее заходите.

Вбегает Ирис Нарциссович с огромной корзиной цветов, флористических инструментов, различных материалов.

- Добрый, добрый день, друзья!

Очень я спешил сюда!

Но пришлось мне задержаться:

Кое с кем почти сражаться!

Есть в саду моем соседка

Очень вредная кокетка!

Чуть пропустишь, тут же вряд

Сорняков растёт отряд!

- Что случилось, расскажите!

- Плесень Сорняковна узнала, что я собираюсь к вам и столько всего натворила! Полила цветы несвежей водой, и они покрылись плесенью, разбросала семена сорняков и теперь некоторые цветы я и найти не могу, сломала все кормушки для птиц и теперь многие цветы съедены вредными насекомыми и улитками.

Вот и пришлось  мне задержаться,

С этой Плесенью сражаться.

Воспитатель:

- Ирис Нарциссович, не переживайте! Мы с ребятами времени зря не теряли, ваши задания все выполнили!  

- Вот, спасибо, я очень благодарен вам! Это помогло мне быстрее справиться с кознями Плесени Сорняковны.

И сейчас мы с вами сделаем чудесные подарки для наших мамочек из волшебных мыльных цветов. Я вижу, вы всё правильно отгадали и подобрали для этого.

Начнём флорировать?

Проводится мастер-класс из подготовленных материалов. Дети собирают праздничные композиции и дарят их мамочкам.

Цветы.

Эвкалипт

Роза

Анемоны

Нарцисс

Жасмин

Нарцисс

Цветы и растения, растущие в саду и оранжереях.

Цветы растут сами и не требуют ухода.

Ответы детей.

Выполняют задание.
Дети за выполненное задание получают подарок.

Оценка и рефлексия

- Какие молодцы! Всем спасибо!

- Что мы делали сегодня, кому помогли?

- Что вам запомнилось?

- Что нового вы узнали?

Ребенок читает стихотворение.

Есть профессия флорист,

Он большой специалист

Собирать букет красивый,

Чтоб дарили  маме милой.

Разные возьмёт цветочки,

Сбоку травки и листочки

Он приложит тут и там

Красота! И всё для мам.

Мне исполнилось семь лет,

Маме бы такой букет…

Выучусь я на флориста,

По цветам специалиста.

Ответы детей.