Конспект музыкального занятия с применением нетрадиционных дидактических материалов (крышки, бусы) с детьми старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

 Конспект музыкального занятия с применением нетрадиционных дидактических материалов  (крышки, бусы)

для детей старшей дошкольного возраста

Цель: развитие  творческих и музыкальных способностей детей посредством  игр с крышками и бусами.

1. Игра «Привет»    Музыка «Мексиканский вальс».

Начинается игра с простого знакомства с крышками:  катание, пальчиками щелкаем, изучаем, стучим, затем начинаем говорить:  «Привет»  и стучим друг о друга.

 1 часть –Подхожу к детям, стучу по их крышкам со словами «Привет».  На 2 часть –  «играю как хочу» : катаю,  щелкаю пальчиком , кручу , строю башенку, скользящие  движения;

2.Игра с паузами Музыка «Карусель с паузами»

1  – стучу, стоя на месте – пауза -замираю ; ,

2 –двигаюсь  и стучу ритмично – пауза,

3 – в паре – стучим –стоп – замри .

3. Песня «Лошадки»    сл. и муз. Е Красильникова

     C                        F          C

Скачут, скачут две лошадки,   (стучат крышками)

     C                        F         C

Скачут, скачут без оглядки.

     C                          F          C

Скачут, скачут в город новый,

    C                  G            C

Звонко цокают подковы.

Am  

Едут санки гладко –(скользящие движения крышками)

F

Следом за лошадкой.

С  -            F

Звонкая дорога

G                                 C

Вьется вдоль сугробов.

Ритмическая игра «Имена»

Материал: большие и маленькие крышки.

Задание.

1.Выложи ритм своего имени из крышек разного размера;

2.        Игра в паре. Выложи имя друга.

        Выкладывание ритма с помощью больших и маленьких крышек.

Активное слушание «Весело – грустно» Бетховен

(Бусы и крышки – обращаем внимание на их свойства: бусы мягкие, подвижные, крышки - твердые)

Берем по две крышки: стучим крышками ритмично - 1 ч;  катаем по полу бусы,  – 2 ч.

Ритмическая игра «Кораблик»

Стих: Я кораблик смастерил,
По воде его пустил.
Ты плыви, кораблик мой,
А потом вернись домой!

Задание.  Ритмично выкладываем крышки на кружкИ, нарисованные на борту корабля: беру - кладу ( с  проговариваем стихотворения).

Остинато – ксилофон.