Методические рекомендации Альбом «Осень»
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)
Игры направлены на расширение и закрепление знаний об осени. Закрепление осенних месяцев и признаков осени. Игры направлены на развитие мелкой моторики, навыков письма и счета, а так же развитие внимания и памяти.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 metodichka_osen.docx | 601.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский № 344 г. Челябинска» МАДОУ «ДС № 344 г. Челябинска»
ИНН 7448025699 КПП 744801001
юр.адрес: 454138, г. Челябинск, ул. Куйбышева, 63 тел.: 7411874, 7403732
E-mail: doy344kurch@mail.ru
Методические рекомендации
Альбом «Осень»
Составила: учитель-дефектолог
Зарипова Алия Хамидулловна
Игры направлены на расширение и закрепление знаний об осени. Закрепление осенних месяцев и признаков осени. Игры направлены на развитие мелкой моторики, навыков письма и счета, а так же развитие внимания и памяти.
1. «Календарь»
Задание:
- Назови три периода осени (ранняя, золотая и поздняя), прикрепи соответствующие карточки и расскажи про каждый период;
- Назови три осенних месяца и прикрепи карточки с названиями. Как называется первый месяц? Какой месяц после сентября? Как называется последний месяц осени?
- Перечисли признаки осени и прикрепи карточки.
2. «Найди тень»
Задание:
- Найди к каждому листочку тень, назови его и скажи с какого он дерева.
3. «Признаки осени»
Задание:
- Перечисли признаки осени и прикрепи карточки.
4. «Урожай»
Задание:
- Положи все фрукты в левую корзинку, а овощи в правую корзинку. Перечисли все фрукты и овощи. Где растут фрукты? Где растут овощи? Назови ласково (яблоко-яблочко) итд, упражнение «Один-много» (одно яблоко- много яблок) итд. Как называется дерево на котором растут яблоки?
5 .«Веселый счет»
Задание:
- Посчитай яблоки на каждой яблоне и проведи линию к соответствующей цифре.
6 .«Найди нужную деталь»
Задание:
- Давай рассмотрим картинку. Какое время года изображено? Как ты догадался? Прикрепи недостающие детали на картинку. Куда идет мальчик? Как одета девочка? Какие признаки осени ты видишь, перечисли.
7. «Прописи»
8 .«Осенняя математика»
Задание:
- Посчитай овощи и проведи линию к соответствующей цифре и к соответствующему грузовику;
- Посчитай морковь, тыкву, капусту, яблоки и грушу запиши цифру в нужную ячейку.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические рекомендации для родителей по теме "Осень"
Интересные минуты общения с ребенком в свободное вечернее время....
Методические рекомендации "Образовательные результаты и образовательные ресурсы как необходимое условие повышения качества дошкольного образования (в контексте ФГОС) (методические рекомендации)
Методические рекомендации...
Методические рекомендации для воспитателей "Формирование элементарных экологических представлений в непосредственной образовательной деятельности воспитателя с детьми 3-4 лет «Малыш в мире природы» Методические рекомендации
Методический материал содержит рекомендации по формированию элементарных экологических представлений в непосредственной образовательной деятельности воспитателя с детьми 3-4 лет. Раскрываю...
Методические рекомендации по организации и проведению конкурса поделок из природного материала и составлению осенних букетов с детьми подготовительной к школе группе.
Данный материал поможет педагогам организовать и провести в своей группе, классе, образовательном учреждении интересный конкурс; развить у детей воображение, умение видеть необычное в обычном; научит ...
Методические рекомендации на тему :"Труд взрослых осенью"
Методические рекомендации на тему :"Труд взрослых осенью" (игры, загадки, пальчиковая гимнастика)...
Методические рекомендации для родителей "Здравствуй, осень золотая!"
Методические рекомендации для родителей «Здравствуй, осень золотая»Самое главное: оставайтесь вместе с детьми и помогайте им познавать мир,в котором мы живем!1. Прочтите ребенку рассказ К....
Методические рекомендации к альбому «Расскажи мне сказку…»
Сказка представляет собой особый род реальности, который воссоздается автором, рассказчиком, читателем и слушателем и способен в этот момент конструировать жизненные смыслы на эмоциональном, ментально...