коррекционная работа с детьми с ОВЗ
консультация по коррекционной педагогике

К основным направлениям коррекционной работы с детьми с ОВЗ относятся:

 

 

Развитие физического здоровья. Специалист по лечебной или физической культуре (ЛФК) разрабатывает для каждого ребенка индивидуальную программу занятий и упражнений, направленных на устранение или поправление имеющихся дефектов.

Физкультура оказывает всестороннее благоприятное воздействие:

 

вырабатывает силу воли;

помогает детям принимать самостоятельные решения;

воспитывает активную позицию в жизни;

делает ребенка сильнее и выносливее во всех отношениях;

учит выходить из сложных ситуаций самостоятельно.

Социально-коммуникативное воспитание. Детям с особенностями развития очень важно научиться элементарным бытовым вещам и самообслуживанию для дальнейшей успешной социализации.

Познавательное развитие. Для обучения ребенка исследованию окружающего мира применяют различные методы и приемы, подходящие конкретному малышу с определенным психическим и физическим здоровьем.

Художественно-эстетическое воспитание. Малыши с ОВЗ очень восприимчивы к искусству, музыке и всему красивому. Для развития навыков общения с товарищами и взрослыми, мелкой моторики и работы с различными материалами с детьми проводят занятия по лепке, конструированию, рисованию, музыке и т.д.

 

Сотрудники детского сада для детей с ограниченными возможностями здоровья

 

 

Сотрудниками детского сада для детей с ограниченными возможностями здоровья являются воспитатели высшей категории, прошедшие специальное обучение и ознакомленные с методами работы с такими малышами и способами корректировки нарушений в их развитии.

 

Перед составлением индивидуального плана обучения ребенка проводятся беседы, как с малышом, так и с его родителями, тщательно изучают медицинскую карту малыша, обследуют психическое и физическое состояние крохи.

 

 Обучение в детском саду для детей с ограниченными возможностями здоровья является полностью бесплатным.

 

 

Социализация детей с ОВЗ в детском саду

 

Социализация любого ребенка возможна только при общении с другими людьми.

 

Дети с ОВЗ в детском саду. Одной из главных задач социализации детей с ограниченными возможностями здоровья для педагогов является вовлечение малышей в коллектив.

 

 

В ходе общения со сверстниками и взрослыми у ребенка формируются:

 

характер, развиваются личностные качества;

новые необходимые умения и знания, нормы этики и морали;

духовные ценности;

речевые навыки;

любовь к учебе и знаниям, к труду;

образцы поведения в обществе;

собственные взгляды и убеждения.

У малышей с ОВЗ возможны различные проблемы с привыканием к новому стилю общения в садике, требованиям, режиму дня, социальным контактам. В ходе адаптации у детей могут проявляться неадекватные поведенческие реакции, понижение самооценки, усиление тревожности по причине неуверенности в себе и собственных силах, а также отсутствия самостоятельности.

 

Но при совместных усилиях педагогов и родителей постепенно достигается успешная адаптация малышей.

 

 

В первые 3 года жизни ребенок получает 60-70% всех знаний об окружающем их мире! Поэтому очень важно для малыша своевременно получить необходимые знания и умения. Для воспитания и развития малышей с ОВЗ педагогам необходима специальная подготовка, образование и огромное желание помогать таким малышам. При совместных усилиях специалистов и родителей дети с ограниченными возможностями здоровья добиваются отличных результатов в обучении.