"Детские капризы: причины, пути предупреждения и преодоления"
консультация по коррекционной педагогике

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №134

Доклад

«Детские капризы: причины, пути предупреждения и преодоления».

Подготовила педагог- психолог

Подгузова И.В.

Липецк- 2023

Детские капризы – формы поведения, выражающиеся в противодействии и сопротивлении требованиям, советам, в непослушании (негативизм, упрямство).

Детские капризы, детский плач – серьезное испытание для наших нервов и терпения.

Понаблюдаем за нашей собственной реакцией на плач. Реакция очень обостренная (несоразмерная самому событию и «шумовому эффекту» плача). Наше ухо удивительно четко выхватывает плач из хаоса звуков. Тут явно есть некая избирательность.

Днями, годами люди работают на производстве, где всяческие грохоты и лязги ни в какое сравнение не идут с шумом от ребенка. И так привыкают, что не замечают. Глохнут постепенно, а не замечают. Представьте себе, если бы днями им пришлось работать среди детского плача. Не оглохли бы – за это можно ручаться. Но с ума бы сошли наверняка.

А почему? Потому что он есть сигнал тревоги для человеческого существа. И именно так воспринимается нами сознательно, а чаще бессознательно. Далее срабатывает биологический мотив – преодолеть и нейтрализовать давление приказа нервной системы. Первый способ сделать это – действительно помочь. Второй – настроить себя против призывающего, и на этом основании ничего не сделать.

Мы идем по наивысшему пути сопротивления, т.е. оказываем помощь.

Детские капризы не возникают на пустом месте, как правило, их вызывают следующие причины:

1. Особенности психологического развития ребенка. Имеются ввиду кризисные стадии, которые связаны с естественным стремлением ребенка к самоутверждению и независимости.
2. Смена обстановки (переезд, развод, появление сиблингов). Ребенок чувствует все перемены, что любовь делят на двоих, у ребенка проявляется бурный протест (яркие вспышки гнева, злости, агрессии).

Нужно заметить, что недостаток родительской любви – это самая главная причина бесконечных и беспричинных капризов и непослушания детей.

3. Различие природных темпераментов взрослого и ребенка. Нередко

бывает так, что взрослые предъявляют к ребенку требования, выполнить которые он не может именно в силу своих врожденных психологических особенностей.

4. Способ привлечь к себе внимание. Как правило, такие капризы

Встречаются у тех детей, которые окружены излишней заботой и вниманием взрослых, и начинают злоупотреблять этим уже на бессознательном уровне.

5. Реакция на родительский запрет. Это стремление добиться чего-то

желаемого что родители запрещают делать, но малыш не понимает, почему это делать нельзя (не бегай, не бери, не трогай….).

6. Самоутверждение. Выражает протест против чрезмерной опеки и

демонстрирует взрослым желание быть самостоятельным.

7. Недомогание. Дело в том, что дети не могут чувствовать, что у них происходит в организме так, как это чувствуют взрослые.
8. Перенасыщение впечатлениями. Детский ум нельзя перегружать множеством впечатлений, даже самыми приятными.

Справиться с детскими капризами можно следующими способами:

1. Отвлечь внимание ребенка. Это вроде бы просто, но не всегда получается. Можно попробовать «сыграть в отвлечение». Надо сделать вид, что вы заинтересовались чем-то неожиданным, интересным. Возьмите на прогулку «неожиданные пустячки» (шарик, камушек, монетку), и когда ребенок начнет капризничать – сделайте вид, что поглощены рассматриванием вытащенного из кармана предмета.
2. В общении с ребенком надо использовать положительные просьбы. Если вы потребуете от ребенка, чтобы он перестал кричать, то, скорее всего результат будет нулевым. А вот если попросите его подойти к вам, вполне вероятно, что малыш послушается.
3. Как правило, дети не умеют контролировать свои эмоции, потому что не могут дать точное определение переживаниям. Необходимо им в этом помочь. Выразите чувства ребенка словами: «Наверное, ты очень хотел поиграть с этой машинкой, и теперь расстроен, потому что не получил ее». После этого малышу надо объяснить, что выражать эмоции в открытой форме не всегда допустимо: «Я тебя понимаю, но это не значит, что ты можешь визжать и топать ногами».
4. Эффективный способ остановить истерику – пятиминутный тайм-аут. Надо посадить ребенка на стул стоящий у стены, и позаботиться о том, чтобы в поле его зрения не оказалось ничего интересного. Оставшись наедине с собой, малыш, скорее всего, прекратит истерику.
5. Еще один способ успокоить кричащего ребенка – это присоединиться к нему. Начните плакать вместе с малышом и постепенно меняйте тональность, переходя от крика и рева к хныканью и шмыганью носом. Эффект от подобного «пения в унисон» основан на том, что все дети любят подражать и неосознанно имитируя вас, ребенок успокаивается.
6. У многих детей есть одна ужасная привычка – биться головой о стенку или пол, пытаясь таким способом заставить взрослых выполнить их желание. Подобное поведение является провокацией. Даже у самого маленького ребенка в достаточной степени развит инстинкт самосохранения, так что такими действиями малыш не причинит себе вреда. Самый лучший способ отучить его от этой привычки – это полный игнор.
7. Если капризы ребенка проявляются в нытье, следует ему сказать: «Когда ты ноешь и хнычешь, я не понимаю ни слова из того, что ты хочешь мне сообщить. Давай поговорим позже, когда ты успокоишься». Как только это произойдет, надо обязательно его похвалить: «Ну, вот, наконец-то мы можем поговорить спокойно».
8. Необходимо отмечать и поощрять все поступки ребенка, заслуживающие одобрения, все случаи проявления положительных черт характера. Так ребенок поймет, что за это его ценят намного выше, чем за бесконечное нытье и капризы.
9. Если ребенок устраивает сцену на улице, то не стоит его стыдить и наказывать, это не принесет плодов. Негативная реакция со стороны взрослого только усилит раздражение. Если вы все-таки решили пристыдить малыша, отведите его в сторону от людей и тихонько поговорите.

Часто родители, имеющие несколько детей, задают такой вопрос: почему в одной и той же семье при одном воспитании дети растут совершенно разными. А это происходит потому, что каждый ребенок – индивидуальность, он рождается с определенным темпераментом, набором задатков. Таким образом, в одной и той же ситуации, одного ребенка нужно стимулировать к действию, а другого успокаивать, вырабатывать у него усидчивость, третьему внушать уверенность в себе.

Список используемой литературы

1. Захаров А. Происхождение детских неврозов психотерапия
2. Немов Р. Основы психологического консультирования
3. Современный психологический словарь/ Сост. и общ. ред.

Б.Г.Мещеряков, В.П.Зинченко.