Статья "Зачем делить слова на слоги?"
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа)
Для того, чтобы достичь положительных результатов в работе с детьми по развитию предпосылок к обучению грамоте,комбинируются различные методы, техники и приёмы, а также разрабатываются дидактические игры и упражнения.
Таакие игры тренируют детей в произношении звуков речи, развивают интонационную сторону речи. Являются перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи.
В статье представлены игровые упражнения, направленные на развитие фонематических процессов.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Статья
Зачем делить слова на слоги?
В обучении чтению есть разные методики. Большинство из них предлагают идти от простого к сложному: сначала выучить буквы, а потом последовательно объединять их в слова, предложения и тексты. Как научить ребенка делить слова на слоги – главный вопрос для успешного формирования навыков чтения и письма.
Почему же это так важно?
- деление на слоги облегчает чтение длинных слов;
- помогает выполнять фонетический анализ;
- тренирует правильный перенос с одной строчки на другую.
Если этот навык успешно освоен, можно переходить к следующему этапу – чтению целых слов на одном дыхании.
Большой ошибкой станет знакомство с буквами в их алфавитном произношении. Если называть буквы «эм», «ша», «эн», то малышу потом будет очень сложно объяснить, почему в слове «ма-ши-на» они звучат по-другому.
С какими сложностями можно столкнуться при обучении:
- незнание букв;
- дефекты речи;
- непонимание разницы между звуком и буквой;
- неумение считать до пяти;
- отсутствие чувства ритма;
- непонимание, что означает слово, невозможность узнать его на картинке.
Сначала нужно устранить все сложности и только потом переходить к формированию навыка.
Как объяснить деление слов на слоги дошкольнику?
Четко спланируйте процесс и всю последовательность действий. Не стоит задавать конкретных временных рамок, ведь каждый ребенок осваивает навык в индивидуальном темпе.
Для занятий заранее подготовьте игры и дополнительные материалы в виде карточек и магнитной азбуки. Дети гораздо лучше воспринимают новые знания наглядно, а еще им нравится трогать объемные буквы и составлять из них фразы.
1. Покажите, что такое слог
Возьмите две буквы, используя кубики, магнитную азбуку или карточки, и соедините их. Чтобы было интереснее, придумайте увлекательную историю: два звука встретились и спели вместе песню: «мааааа». Эта песня получилась, потому есть гласный звук “а”. Без него бы спеть не получилось, поэтому гласный звук - важный участник встречи.
2. Покажите, какие бывают слоги
Положите рядом гласную и согласную буквы и, переставляя их, начните знакомить ребенка с видами слогов: открытым, закрытым, обратным и сложным.
3. Составьте двусложное слово
Спросите, сколько здесь гласных? Посчитайте их, дотрагиваясь до каждой пальчиком. Сколько гласных, столько же и слогов.
4. Переходите к играм.
Последующие занятия начинайте с краткого повторения, постепенно усложняя материал. Для тренировки не рекомендуем давать дошкольникам непонятные и длинные слова, которые нельзя подкрепить картинкой.
