Семинар-практикум «Развитие речи дошкольников посредством проблемно-игровых технологий на занятиях по формированию элементарных математических представлений»
презентация к уроку по коррекционной педагогике (старшая группа)

Слайд 1

МБДОУ «Детский сад № 469 г. Челябинска» «Развитие речи дошкольников посредством проблемно-игровых технологий на занятиях по формированию элементарных математических представлений» Выполнил: Падалко О.С.

Слайд 2

Учите ребенка каким неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету. Ушинский К. Д. Проблемная ситуация для маленьких детей складывается в форме «потребности в познании» Н.М . Полякова

Слайд 3

Основа проблемно-игровой технологии - принятие цели деятельности ребенком и самостоятельное решение практических действий, используя активный осознанный поиск достижения результата, где и развиваются познавательно-творческие способности детей в логико-математической деятельности.

Слайд 5

Настольно-печатные игры

Слайд 6

Загадки, считалки, пословицы и поговорки, задачи-стихи, стихи-шутки Четыре зайца шли из школы, И вдруг на них напали пчелы. Два зайчика спаслись едва, А сколько не успело ? Раз к зайчонку на обед Прискакал дружок-сосед. На пенек зайчата сели И по три морковки съели. Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок?

Слайд 7

Физкультминутки В понедельник я купался, А во вторник рисовал, В среду долго умывался, А в четверг в футбол играл, В пятницу я прыгал, бегал, Очень долго танцевал, А в субботу, воскресенье Целый день я отдыхал. Эй , ребята, что вы спите?! Вместе дружно становитесь! Слева – друг и справа – друг. Вместе все в веселый круг! Под веселые напевы повернемся вправо, влево. Руки вверх, руки вниз, вверх и снова поклонись. Вправо, влево головою, руки вверх, перед собою. Топни правою ногой, влево шаг и снова стой. Топни левою ногой, вправо шаг и снова стой. Шаг назад и снова стой. Шаг назад, два вперед. Вправо, влево поворот. Покружимся, повернемся, снова за руки возьмемся! Шага три вперед, дружок, станет тесным наш кружок! Покружились, потолкались, повернулись, разбежались!

Слайд 8

Использование проблемно-игровых технологий на занятиях по формированию элементарных математических представлений дает положительный результат в развитии психических процессов и речи детей дошкольного возраста.