Методические рекомендации родителям для работы с детьми с ЗПР дома
статья по коррекционной педагогике (старшая группа)

Лексическая тема «Осень. Деревья» 

Назови/покажи, какие листья и деревья нарисованы.

Вспомните приметы осени. На улице найдите с ребенком листики березы, дуба, клена, рябины. Научите их различать.

Рассмотрите картину. Вместе с ребенком назовите листья, которые на ней нарисованы. Назовите деревья. По желанию можно провести стрелочки от листиков к деревьям.

Упражнение «Части дерева».

Назови/покажи части дерева.

1. Раскрась листья, которых много красным цветом.  Один березовый листик раскрась зеленым.

• Каких листьев много? Каким цветом ты их раскрасил?
• Какой лист один? Каким цветом ты его раскрасил?

Тема: «Звук У» (символ- кораблик)  

Повторить, что звук  У – это поющийся звук, потому что его можно долго петь и тянуть.

Нарисовать, приклеить картинки, названия которых начинаются со звука У: (например: утка, удочка, уши, улитка, удочка…). При произнесении  стараться протянуть первый звук У подольше. Картинки подписать. Первую букву выделить красным цветом.