Коррекционное занятие с детьми младшего дошкольного возраста "Игры с куклой Машей"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (младшая группа)

         Подготовила:

 Ряполова В.А.,

         воспитатель

Коррекционное занятие  «Игры с куклой Машей»

  с детьми младшего дошкольного возраста  

Цель: Закрепить с детьми технологию использования пальчиковых игр с целью развития мелкой моторики, координации движений рук, зрения в целом.

Задачи:

1. Формировать умение детей к подражанию действиям взрослых,  умение действовать с  предметами, стимулирующими развитие моторики рук, в том числе и мелкой, зрения в целом.  
2. Формировать умение взаимодействия с предметами из разных материалов, разной фактуры, форм.
3. Закреплять  умение внятно, не спеша   повторять за педагогом знакомые строчки и рифмы   пальчиковых игр; закрепить  названий пальцев руки; умение выполнять  упражнения на согласование слов с движением, на чередование движений пальцев и кистей рук, умение выполнять заданные движения пальцами; обогащение опыта упражнений типа «кулак-ладонь».     
4. Развивать мелкую моторику рук, подвижность кистей, пальцев, зрения в целом.
5. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения детей,  эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: кукла, сундучок; мячики массажные, палочки деревянные, орехи   по количеству детей;   прищепки, силуэты солнышка,  дидактическое пособие «Солнышко».

Ход занятия.

Воспитатель:  Дети, посмотрите, мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли.

Чтобы вежливыми быть

Нужно «Здравствуйте!» говорить.

Давайте поздороваемся с нашими гостями!

Дети здороваются и вместе с воспитателем встают в круг.

Воспитатель:         Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

- Я сегодня хочу с вами поиграть. А вы хотите со мной поиграть?  (Да).

Воспитатель:    Ребята, у нас есть хорошие друзья - помощники. Они умеют играть, рисовать, убирать игрушки, умываться, обниматься. А ещё они умеют громко хлопать! Догадались, что это за друзья-помощники? (ответ детей).

Воспитатель: Верно, эти помощники — наши пальчики, дружные и послушные. На каждой руке живут пять пальчиков. У каждого пальчика есть свое имя. Давайте вспомним, как зовут наши пальчики.  (Дети массируют каждый пальчик.)

Это большой пальчик – он как толстый мальчик.

Десять порций каши съел, от того и растолстел.

Этот пальчик указательный – он самый внимательный.

Все увидит, но не скажет, только сторону укажет.

Средний пальчик – это тот, что в середочке живет.

Следующему пальчику имени не дали,

Вот так безымянным его и прозвали.

А этот пальчик маленький – мизинчик называется,

На нем рука кончается!

(Стук в дверь)

Воспитатель:  Слышите, к нам кто-то пришел. (Воспитатель вносит  куклу). Это - кукла Маша. Здравствуй, Маша! (Дети здороваются). Ребята, кукла Маша принесла с собой волшебный сундучок. Что же в этом сундучке лежит?  (Пытается приподнять крышку, не получается).

Что же это получается?

Сундучок не открывается!

(Кукла Маша на ухо воспитателю что-то шепчет).

Воспитатель: Маша сказала, что сундучок можно открыть только послушными, умелыми  пальчиками. Давайте покажем Маше, какие послушные у нас пальчики и что они умеют. 

Игры с карандашом (палочкой)

Воспитатель: 

Палочку в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.

Воспитатель: Ребята, а почему стало так светло и тепло?

(ответы детей: - солнышко появилось)

- Какого цвета солнышко? (жёлтое)

- Какой формы? (круглое)

- Что есть у солнышка (лучики)

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть с лучиками: сегодня мы будем учиться наматывать ленточку на пальчик.      

Дидактическое пособие «Солнышко»

Воспитатель: Как хорошо мы поиграли. А  у нашего солнышка есть маленькие помощники – маленькие солнышки. Только вот беда случилась – лучики потерялись. Как же быть?

Игра с прищепками. «Лучики для солнышка»

(Воспитатель раздает детям заготовки  и прищепки).

Воспитатель:   Молодцы ребята! Посмотрите,  кукла Маша улыбается и очень рада, что ваши пальчики такие ловкие! Давайте немного отдохнем и поиграем.

Физминутка «Утром солнышко встаёт…»

Воспитатель: Ребята, пока мы играли, белочка прискакала на солнышке погреться и тоже хочет с нами поиграть.

Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке»

Воспитатель: Всем раздала белочка орешки, но и про вас не забыла.

Игра с грецким орехом

Мой орешек покатился

Прямо по дорожке,

Покрутился, покружился

На моей ладошке.

В кулачок орешек — прыг!

Притаился озорник!

Где орешек, покажись,

Кулачок наш разожмись!

Воспитатель: Вот какие умелые пальчики. Давайте попробуем открыть сундучок.

Дети открывают сундучок. Воспитатель его приподнимает и показывает, что в нем находится:

Воспитатель: Сундучок наш, наконец,

Свою крышку приподнял!

Что же он от нас скрывал?

Да здесь же мячики лежат!

С ними можно поиграть и в руках их покатать!

(Каждому ребенку даем в руки мячик массажный и катаем им по ладошкам)

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы! Кукле Маше очень понравилось у нас в гостях! Скажите, как мы помогли кукле Маше? (открыли сундучок). А почему мы смогли открыть, кто нам помог?  (пальчики). Вы показали, какие у вас пальчики дружные и умелые.  А почему они у вас такие?  Кукла Маша дарит вам вот такие картинки для игры с прищепками.

Воспитатель: Скажем «спасибо!» кукле Маше и попрощаемся с ней.

До свиданья, до свиданья,

Приходи ты к нам опять,

До свиданья, до свиданья,

Будем вместе мы играть.