Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 23 «Кораблик» города Волжска Республики Марий Эл

Конспект логопедического занятия в средней группе с использованием здоровьесберегающих технологий

«У нас в гостях клоун Стёпа»

Подготовили и провели: воспитатель высшей квалификационной категории

Ефимова Людмила Александровна

Учитель-логопед:

Дмитриева Татьяна Сергеевна

г. Волжск, 2023 г.

Цель: автоматизация звука [С].

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• упражнять         детей         в         правильном         произношении         звука         [С]

изолированно, в слогах и в словах;

• развивать речевой слух, фонематическое восприятие; Коррекционно-развивающие:
• развивать         подвижность         артикуляционного         аппарата,         мелкую моторику, фонематические процессы, формировать правильную воздушную струю.

Коррекционно-воспитательные:

• воспитывать у ребенка активность и внимательность на занятии;
• воспитывать доброжелательность, интерес к обучению при помощи игровых ситуаций, и смены разнообразных видов деятельности.

Интеграция образовательных областей: ОО «Речевое развитие», ОО 

«Физическое развитие», ОО «Социально-коммуникативное развитие» Оборудование:

Для выполнения артикуляционной гимнастики – мячики с картинками символами. Мячики Су-Джок. Воздушный шарик. Компьютер, презентация «Кто лишний». Для дыхательной гимнастики - «петушки».

Ход логопедического занятия в средней группе: 

1.Организационный момент.

Логопед: Здравствуйте ребята, к нам в гости должен кто-то прийти, послушайте внимательно загадку до конца и отгадайте кто же это.

Загадка.

В цирке всех он веселит,

И всегда смешной, на вид,

Паузы все заполняет,

Настроение поднимает.

Любит веселить людей,

Ведь он добрый, не злодей, В цирке с давних пор играет, Шутками всех забавляет!

От души народ смеётся,

Как же тот шутник зовётся?

(Клоун)  

Логопед: Правильно дети, это клоун, а зовут его Степа.  

2. Основной этап.

Клоун Степа: Здравствуйте детишки. Девчонки и мальчишки! Сколько у вас игрушек. Так много, а как с ними играть, я не умею. Вы меня научите? 

Дети: Да!

Логопед: Мы тебе покажем и все расскажем. У нас много разных игрушек и картинок. И мы хотим тебе показать и рассказать, как мы играем.

Покажем клоуну Степе?

Дети: Да!

Клоун Степа: Спасибо, а то я совсем разучился играть.

Логопед: Вот корзинка с жонглирующими мячиками. Показываю по одному         жонглирующему         мячу,         на         ней         изображена  картинка         с артикуляционной гимнастикой, дети угадывают, что за упражнение и повторяют. («Заборчик», «Часики», «Чистим зубки», «Лопатка», «Загоним мяч в ворота»).  

Клоун Степа: Спасибо, я теперь понял.

Логопед: У меня в корзинке еще лежат шарики. Это шарики не простые. Все колючие вот какие.

Логопед: Игра «Этот шарик не простой». Возьмите все по шарику и повторяйте за мной:

Этот шарик не простой. Весь колючий вот такой.

Меж ладошками кладѐм. Им ладошки разотрѐм.

Вверх и вниз его катаем. Свои ручки развиваем!  

Можно шар катать по кругу. Перекидывать друг другу.  

Раз, два, три, четыре, пять. Нам пора и отдыхать.  

Наш веселый клоун Степа очень любит играть и предлагает поиграть в игру «Повторяшки». Садимся за стульчики. 

• Я спрошу, а вы ответите, а потом наоборот.
• СА?                               - са.                 – са-са?                 - са-са.

-со?                                   -со.                 –со-со?                 -со-со.

-су?                                   -су.                 –су-су?                  - су-су.

-сы?                                 -сы.                 –сы-сы?                - сы-сы.

Какие вы молодцы. Как хорошо вы повторяете.  

У меня есть еще одна игра. Степа поиграй с нами.

Логопед: Как только услышите звук [С] хлопните в ладоши:  

Ж, Н, С, Т, Ф, С, Ш, З, С.

Физкультминутка: Логопед: Предлагаю нам немного подвигаться.  

На арену клоун вышел.

Кто из вас о нем не слышал?

Поклонился, улыбнулся, Повернулся, потянулся. Он присел, потом привстал, Головою покачал.

Мы захлопали в ладоши,

Значит, клоун наш хороший!

Ребенок повторяет за логопедом упражнения.

Логопед: У меня есть вот такие веселые петушки. Возьмите все по одному и произойдёт волшебство. (Дыхательная гимнастика «Петушок») вдыхаем через нос и выдыхаем через рот.

Логопед: Предлагаю вам подойти всем к экрану.

Игра называется «Кто лишний?».  

Все картинки чем-то похожи, а одна лишняя. А ты клоун смотри внимательно и учись.

• снеговик, гном, сова, собака.
• самосвал, слоник, самолёт, коровка.
• свеча, сыр, кот, совок.

3. Итог.  

Логопед: Клоун Степа принес с собой воздушный шар. Если его плохо держать, то из него начнет выходить воздух, давайте покажем, как: с-с-с.        

Клоун Степа: Мне пора прощаться с Вами и на прощанье хочу еще разок с вами посвистеть. 

Логопед: Дых. гимнастика: «Шарик» Шарик мой воздушный.

Какой ты непослушный!

Зачем ты отвязался, Зачем помчался ввысь?

Вернись скорее, шарик!

Вернись!

Поднять руки вверх – вдох, медленно опускать вниз – длительный выдох с произнесением звука «С-с-с».

Клоун Стёпа: До свидания ребята!

Логопед и дети: До свидания!