Развитие восприятия у детей дошкольного возраста
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя, старшая группа)

Конспект занятия по развитию восприятия.

Цель: развитие восприятия у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- Образовательные: 

1. Знакомить детей с персонажами цикла занятий;

2. Расширять знания о игрушках и их звучаниях;

3. Расширять словарный запас на тему “Игрушки”.

- Развивающие:

1. Развитие зрительного восприятия;

2. Развитие слухового восприятия;

3. Развитие тактильного восприятия;

- Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение и любовь к игрушкам;

2. Воспитывать умение слушать преподавателя и других воспитанников.

Оборудование: Карточки с изображением игрушек: кукла, машинка, неваляшка, пирамидка, плюшевый медведь,  самолет, кубики, мяч, солдатик; аудиоматериал: музыка веселая (для подскоков), музыка маршевая, звук сигнала машины, смех куклы, звук движения неваляшки, звук летящего самолета; мячи су-джок.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, дети! К нам на занятия сегодня пришел кое кто. Вам нужно отгадать загадку, и вы узнаете, кто хочет с вами подружиться.

- Он носит вместо шапки

Весёлый колпачок.

И ростом он всего лишь

С ребячий башмачок.

С фонариком и с песней

Идёт в лесу ночном.

Не ошибёшься, если

Скажешь, что это добрый … (Гном)

Д: Гном!

- Правильно, к нам в гости пришел гном. Его зовут Весельчак.Весельчак очень дружелюбный гном. Вы знаете, кого называют дружелюбным?

Д: Того, кто любит дружит!

- Правильно, вот и наш гость Весельчак имеет очень много друзей. Он пришел, чтобы в нами подружиться.

- Хотите подружиться с гномиком?

Д: Да!

2. Введение в тему.

- Весельчак знает, что мы с вами сейчас в детском саду. А что мы делаем, когда приходим в сад? 

Д: Играем, занимаемся, едим, спим.

- Правильно! А во что вы играете? 

Д: В игрушки!

- Молодцы, правильно! Наш новый друг приготовил для вас задание. Он хочет узнать, как много игрушек вы знаете.

3. Основная часть.

Игра “Назови игрушку”

Материал: Карточки с изображением: куклы, машинки, пирамидки, плюшевого медведя, неваляшка, мяч, кубики, самолета.

- На ваших столах лежат карточки, переверните их и назовите, какая игрушка нарисована на карточке

Игра “Найди игрушку”

Материал: Карточки с изображением тени от: куклы, машинки, пирамидки, плюшевого медведя, матрешка, мяч, кубики, самолета.

- На доске висят карточки с тенью от игрушки. Вам надо взять ваши карточки, и найти тень игрушки, изображенной на вашей карточке.

Игра “Кто это?”

Аудиоматериал: звук сигнала машины, смех куклы, звук движения неваляшки, звук летящего самолета.

- Наши игрушки имеют разное звучание. Послушайте и угадайте, какая из игрушек так звучит, я буду вам подсказывать.

- А теперь отгадайте без моей помощи.

Игра “Мяч - солдат”

Материал: изображение: солдатика, мяча, Аудиоматериал: маршевая музыка, веселая мелодия для подскоков.

- Дети, вставайте на ковер. Посмотрите на фланелеграф, что изображено на карточках, висящих там.

Д: Мяч и солдат.

- Покажите, пожалуйста гномику как скачет мяч. А теперь как марширует солдат.

- Молодцы! Гномик Весельчак хочет проверить, как внимательно вы умеете слушать.

Сейчас будет играть музыка. Если мелодия такая (включить веселую музыку), то мы бежим подскоком (как мячики) по краю ковра. А если такая (включить маршевую музыку) - то маршируем как солдаты. 

- Попробуем? Готовы?

Д: Да!

- Тогда слушайте и будьте внимательны.

Игра с мячом су-джок.

Материал: мячи су-джок.

- Ребята, присаживайтесь на свои места.

- Гномик Весельчак узнал, что у нас в саду есть колючие мячики (су-джок).

Д: Да, есть!

- Гномик рассказал мне один стишок для игры с нашими мячиками. Слушайте стихотворение и повторяйте движение за мной.

- Этот мячик непростой, (любуемся мячиком на левой ладошке)

Он колючий, вот какой. (накрываем правой ладонью)

Будем с мячиком играть  (катаем мяч по кругу)

И ладошки согревать.

Раз катаем, два катаем (катаем мяч вертикально)

Вместе весело играем.

Колобком его катаем, (катаем мяч в центре ладошки)

Сильней на мячик нажимаем.

В руку правую возьмём, (Выполняем движения в соответствии с текстом в правой руке)

В кулачок его сожмём.

В руку левую возьмем,

Тоже мячик крепко жмем.

4. Итог занятия.

- Молодцы ребята. Все задания от гномика выполнили. А теперь прошу вас ответить мне на вопросы.

- Как зовут гномика?

Д: Весельчак.

- Зачем он пришел? Что он хочет?

Д: Он пришел подружиться с нами.

- Какое задание от гномика вам больше понравилось?

Д: (ответы детей)