Специфика применения метода прикладного анализа поведения
статья по коррекционной педагогике (средняя, старшая, подготовительная группа)

Специфика применения метода прикладного анализа поведения
в коррекционной работе с детьми с РАС

Цель

Основная цель ABA – улучшение качества жизни детей с РАС, посредством:

• Развитие адаптивных навыков: обучение навыкам общения, социализации, самообслуживания, академическим навыкам и другим жизненно важным умениям.
• Уменьшение нежелательного поведения: снижение агрессии, самоповреждений, стереотипного поведения и других форм поведения, которые мешают ребенку и окружающим.
• Повышение независимости: подготовка ребенка к самостоятельной жизни и интеграции в общество.

Результаты

Значительное улучшение навыков: ABA может значительно улучшить навыки общения, социализации, самообслуживания и обучения у детей с РАС.

Снижение проблемного поведения: ABA может эффективно уменьшить агрессию, самоповреждения и другие формы проблемного поведения.

Улучшение адаптации к окружающей среде: ABA помогает детям с РАС лучше адаптироваться к различным социальным и образовательным средам.

Повышение качества жизни: ABA может значительно улучшить качество жизни детей с РАС и их семей.

Преимущества

Научная обоснованность: ABA основан на принципах науки о поведении и имеет эмпирическую поддержку.

Индивидуализированный подход: ABA позволяет разрабатывать программы, которые точно соответствуют потребностям каждого ребенка.

Эффективность: ABA считается одним из самых эффективных методов коррекции поведения для детей с РАС.

Широкая область применения: ABA может использоваться для обучения широкому спектру навыков и уменьшения различных форм проблемного поведения.

Постоянное измерение прогресса: Данные о поведении ребенка собираются регулярно, что позволяет отслеживать прогресс и корректировать программу.

Недостатки

Высокая стоимость: ABA-терапия может быть дорогостоящей, особенно если требуется высокая интенсивность занятий.

Требуется много времени и усилий: ABA-терапия требует значительных временных затрат и усилий со стороны родителей и специалистов.

Может быть трудоемким для ребенка: интенсивные занятия могут быть утомительными для ребенка, особенно в начале терапии.

Риск "дрессировки": критика направлена на возможное использование подкрепления для "дрессировки" ребенка и подавления его индивидуальности. Важно, чтобы терапия была направлена на развитие навыков и адаптацию, а не на простое изменение поведения.

Отсутствие гарантий: несмотря на высокую эффективность, ABA не гарантирует полного излечения от РАС.

Трудности использования

Поиск квалифицированных специалистов: найти опытных и квалифицированных ABA-терапистов может быть сложно.

Финансовые ограничения: высокая стоимость ABA-терапии может быть недоступна для многих семей.

Сопротивление со стороны ребенка: ребенок может сопротивляться занятиям, особенно если ему сложно адаптироваться к новой обстановке или если ему не нравятся упражнения.

Поддержание мотивации родителей: родителям может быть сложно поддерживать мотивацию в долгосрочной перспективе.

Недостаточная поддержка со стороны детского сада: отсутствие поддержки со стороны образовательного учреждения может затруднить интеграцию ребенка в общество.