Викторина по сказкам А.С. Пушкина
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

Приложение 8

к положению о Конкурсе

«Сказки петровского дуба»

Конспект досуга

с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР

Викторина «Что за прелесть эти сказки?» по сказкам А.С. Пушкина

Тема: Что за прелесть, эти сказки?

Возраст участников: 6-7лет

Количество детей: 20 чел.

Длительность: 40 минут

Место проведения: музыкальный зал

Цель: Систематизировать и обобщить знания детей о творчестве А.С. Пушкина посредством игры - викторины; прививать интерес детей к творчеству русских поэтов. воспитывать чувство любви, уважения к творчеству А.С. Пушкина показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить  умение  у  дошкольников  характеризовать и описывать  героев персонажей и «волшебные» предметы сказок.

Продолжать работать по формированию умения понимать главную идею произведения;

Обогащать словарный запас.

Расширить кругозор детей, поощрять любознательность и познавательную активность.

Развивающие:

Развивать связную речь детей.

Развивать у детей умение выразительно читать отрывки из сказок, грамотно и аргументировано отвечать на вопросы.

Развивать  речевое дыхание и  координацию  речи с движением .

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательные отношения в коллективе,  умение детей работать в команде.

Способствовать  воспитанию у  ребят интереса  и любви к Родине через  творчество великого поэта. патриотзм

Обеспечивать условия для позитивного взаимодействия в детском коллективе.

Предварительная работа:

1. Чтение сказок А. С. Пушкина, просмотр мультипликационных  фильмов

2. Заучивание наизусть некоторых эпизодов из сказок с использованием мнемотехнических приёмов и картинного плана.

3. Знакомство с биографией писателя – историями из его жизни и творчеством.

4. Инсценирование  с детьми эпизодов из сказок.

Оборудование:

1. Презентация

2. Выставка книг.

3. Разрезные картинки к сказкам А. С. Пушкина, для капитанов команд

4. Костюм для Ученого кота

5. Орешки и корзинки для оценивания результатов выполненных заданий команд

6. Свиток для Заданиия: 1«Продолжите   предложение из сказок А.С. Пушкина».  

 7 «Тучки» для дыхательной гимнастки

 8. Сундук с предметами из  сказок к Задание:2 «Назови предмет ли героя  из сказки»

9.  Матеря имитирующая море, золотые рыбки с написанными архаичными словами, удочки

7. Музыкальное сопровождение  (на вход и выход из зала, появление кота, моря из сказки «О рыбаке и рыбке: мморе слегка разыгралось, немного разбушевалось (неспокойно синее море,  почернело (на море черная буря)

4. Атрибуты для подвижной игры: коробочки от шоколадных Киндер- яиц, внутри которых находятся разные пластиковые кристаллы (12 штук)

5. Волчок для игры со стрелкой и игровое поле, разделенное на сектора, а также конверты с заданиями (8 штук)

6. «Сундук» с вещами: зеркало, яблоко, рыба, веревка, корона, петушок.

7. Таблицы с «заколдованными словами» (2 штуки) и 2 чистые таблицы для написания слов деьми.

8. Два конверта со словами – архаизмами и картинки к ним.

9. Презентация - викторина «Что за прелесть, эти сказки…»

Ход викторины:

Ведущий и  дети заходят в зал  под музыку: «В гостях у сказки» (ведущий становится в центре зала, а по сторонам возле стульчиков стоят дошкольники) (слайд 1 портрет А.С. Пушкина + иллюстрации к его сказкам, музыка 1)

Ведущий: 

Собрались  все   ребята

В сказочный  зал

А теперь, прежде чем сесть

Два раза хлопни,

Три  раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в сказочной стране  Лукоморье  очутись! (музыка 2 для превращений, слайд 2  Дуб со  сказочными персонажами и портретом А.С. Пушкина)

Мы с вами попали в страну Лукоморье (дети садятся на стулья).

Чтобы вспомнить, кто создал  прелестную, волшебную и сказочную  страну Лукоморье, отгадаем загадку.

Загадка

Ведущий:

Всех героев его сказок

Все мы узнаем без подсказок:
Царь Салтан и Черномор,
Поп, Балда и Царь Гвидон,

И Людмила, и Руслан.
Кто эти сказки написал? (А.С. Пушкин)

Беседа  

Ведущий: 

- А кто такой А. С. Пушкин?

А.С. Пушкин - великий русский поэт и сказочник (написал прелестные, удивительные, чудесные, неповторимые произведения). Нет человека, который бы не знал и не любил замечательных творений Пушкина, его называют «солнцем русской поэзии».

- Что такое сказки?

Сказка это история, в которой происходят необыкновенные события, волшебство, умеют разговаривать звери и птицы. В  сказках А.С. Пушкина прослеживается  не просто сюжет, но и заложен глубинный смысл. В его сказках одушевляются природные явления: Солнце, Месяц, Ветер, Море. В сказках добро всегда побеждает зло.   В это году 6 июня исполнилось 225 лет со Дня его рождения.

- Какие сказки АС. Пушкина вы знаете?

«Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Ведущий:

- Но прежде чем начнем Викторину «Что за прелесть эти сказки?» мы  поделимся на команды,  выберем капитана и название команды (дается время).

- А так же представляю вам наше жюри…

- За правильно выполненное задание каждой команде  будет выдаваться  сказочные орехи в корзиночках.  Когда викторина закончится, жюри посчитает накопленные орешки и определит команду-победителя.

- А теперь ребята закройте глаза. Раз, два, три, четыре – откройте глаза  и посмотрите кто к нам пришёл ..(шапочку «кота», хвост перчатки + музыка 3 для появления Кота Учёного)

Кот учёный: 

- Здравствуйте ребята и взрослые!

Живу я в сказочной и прелестной стране.

Произведения Пушкина известны мне.

Но в  страну Лукоморье  просто так не пропускаю

Лишь выполнив,  задания путь открываю.

Известно мне, что скоро вы друзья.

Пойдете в школу, как когда-то я

Покажите  мне знания по А.С.Пушкину?

Заданиие: 1«Продолжите   предложение из сказок А.С. Пушкина»

Кот ученый: 

- Приготовил свиток вам, друзья

Недаром кот ученый я

Я скажу вам предложения,

Которое, вы продолжите, без сомнения!

Сначала повторить предложение из сказки А.С. Пушкина,  которое я сказал.  А потом продолжить дальше  (открывает свиток. «Вот Мудрец перед Дадоном - ВЗЯЛ И ВЫНУЛ ИЗ МЕШККА ЗОЛОТОГО ПЕТУШКА». Поднимаем руку, встаём и отвечаем.

Дыхательная гимнастика  «Ветер гоняет стаи туч» (под музыку ветра 4 слайд 3)

Кот ученый: 

- Предлагаю всем встать и отдохнуть….

Ветер, ветер, ты могуч.

Погоням стаи туч? Берем тучки под стульями и выходим тучи «гонять».

Набрать воздух через нос и дуть сквозь губы, вытянутые трубочкой  подуть на тучку (длинные и короткие по руке).

Молодцы, погоняли стаи туч!

Сели  на стулья.

Задание:2 «Назови предмет ли героя  из сказки» (слайд 4)

Кот ученый:

Ой, как много тут предметов и героев,
Из разных сказок, погляди!

Возьми сундук,
Что у Пушкина приметил,
Очень быстро назови!

И -  опиши! (Назови героя или предмет, из какой сказки  и кратко охарактеризуй)

1.  Зеркало – предмет из сказки, которое говорит своей хозяйке только правду ("Сказка о мертвой царевне и семи богатырях")

2. Петушок – сверхсильное существо, подаренное царю Дадону мудрецом-звездочётом,  для охраны границ. Вершит справедливость и правосудие  («Сказка о золотом петушке»)

3. Белочка – чудесница, затейница, грызущая золотые орешки и распевающая песенки - одно из чудес в царстве князя Гвидона. Так и сама белочка, поселившаяся под елью во дворце князя самым волшебным образом. Она грызет орешки не простые, а в золотой скорлупке. Ядрышки в орешках тоже необыкновенные - они из чистого изумруда. Князь Гвидон поселил чудо-белочку в хрустальный домик и приставил к ней караул, чтобы охранять такое сокровище и вести строгий учёт драгоценностям.  («Сказка о царе Салтане о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»).

4. Веревка  - Балда море ей морщил. «Да вот веревкой хочу море морщить, да Вас проклятое племя корчть», («Сказка о попе и работнике его Балде»)

5. Рыбка золотая - персонаж сказочный, умеющий говорить человеческим языком и вести диалог, терпеливая, дружелюбная, добрая, бескорыстная и честная. Ответственная, спокойная, а также справедливая.  Исполняет желания (только три). (Сказка о рыбаке и рыбке).

6. Ветер – могучая сила природы к нему обращается царевич Елисей, чтобы разыскать молодую царевну. И ветер знает,  где царевна и рассказывает о том Елисею.

 7. Яблоко – фрукт  помощью которого отравил молодую царевну("Сказка о мертвой царевне и семи богатырях")

Заданиие: 3 «Поймай золотую рыбку и объясни старинное слово, написанное на ней» (Слайд 5 рыбак с неводом и золотой рыбкой музыка 5,6,7)

Кот ученый:

Люблю старинные слова

Их первозданное звучанье

Как осознание родства

Как прошлой жизни воссозданье

Но вначале изобразим волны на море   (по сказке «О рыбаке и рыбке»).

1. Море слегка разыгралось

2. Немного разбушевалось (неспокойно синее море)

3. Почернело (на море черная буря)

Кот учёный: А теперь поймаем золотых рыбок, прочитаем старинное слово и скажем, что оно обозначает. Стоим вокруг моря.

Старинные слова: пуще, благодарствуй, перстами, кликать, рать, очи.

1. Еще пуще старуха бранится: «Дурачина ты, простофиля!» (еще сильнее);

2. «И пришёлкивать перстами»  (перстами – пальцами);

3. Стал он кликать золотую рыбку (кликать – звать);

4. «Должен был он содержать многочисленную рать» (рать - армию войско);

5. «Инда очи разболелись глядючи» (глаза);

6. «Раз он в море закинул невод» (невод – крупная рыболовная  сеть, позволяет поймать большое количество рыбы).

Задание: 4 «Собери сказки» (игра на магнитных  досках для капитанов команд слайд 6)

Кот ученый: 

Приглашаю капитанов команд.

 Картинки  соберите,

сказку получите,

И чему учит -  сообщите».

(капитаны двух команд собирают разрезные   картинки в заранее подготовленных   конвертах лежат разрезные картинки).

Кот ученый:  

Прощаюсь с вами я друзья!

Хочу сказать спасибо я.

Порадовали вы меня.

И знания показали.

Сюрприз в шкатулке оставляю!

В свою страну я убываю.

Спасибо! До новых встреч!

Ребята и ведущий прощаются с Котом Учёны

Итог

Посмотрим по баллам какая команда победила?

И всегда помните: «Сказка ложь да в ней намек. Добрым молодцам урок!

 Читайте Пушкина, друзья!  

Читайте сказки!

И будет жизнь тогда полна

Тепла и ласки.

Читайте Пушкина, друзья!

Вот вам подсказка!

И пронесёте сквозь года,

Вы радость сказки!

Давай заглянем в шкатулку, которую кот оставил. (Дети находят в шкатулке и в мешке открытки).

Ведущий: До свидания, до новых встреч! (уходим из зала  под музыку 1)

Список используемой литературы:

1.