Работа с родителями детей с задержкой психического развития (ЗПР)
статья по коррекционной педагогике
Задачи
- Установить партнёрские отношения с семьёй каждого воспитанника.
- Объединить усилия для коррекции, развития и воспитания детей.
- Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки.
- Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.
- Поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях.
Принципы
- Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями.
- Корректность при общении с семьёй.
- Тщательное планирование действий педагогов.
- Индивидуальный подход.
- Сотрудничество, а не наставничество.
- Динамичность — использование разнообразных форм работы с семьёй.
Формы
- Общие родительские собрания — проводятся администрацией детского сада два раза в год, в начале и конце учебного года. Задачи: информирование родителей о задачах и содержании коррекционно-образовательной работы, решение организационных вопросов.
- Групповые родительские собрания — проводятся специалистами и воспитателями групп не реже четырёх раз в год и по мере необходимости. Задачи: обсуждение с родителями задач, содержания и форм работы, сообщение о содержании и формах работы с детьми в семье, решение текущих организационных вопросов.
- «День открытых дверей» — проводится администрацией детского сада в октябре и апреле для родителей детей, поступающих в детский сад в следующем учебном году. Задача: знакомство с учреждением, направлениями и условиями его работы, демонстрация динамики развития детей.
Методы
- Индивидуальные консультации — информирование родителя об особенностях возрастного и функционального развития ребёнка, трудностях его развития и сильных сторонах.
- Индивидуальные занятия с ребёнком с участием родителя — родитель наблюдает за действиями педагога, за приёмами, способствующими развитию ребёнка, управлению его поведением, разрешению конфликтов.
- Малые подгрупповые занятия — на занятие приглашаются родители с детьми (2–3 семьи), где они совместно занимаются играми. На таких занятиях родители знакомятся с педагогическими приёмами, играми, упражнениями, пригодными для домашнего использования.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Формы работы с родителями детей с задержкой психического и речевого развития в детском саду компенсирующего вида
Не имея глубоких знаний о природе задержки психического развития, родители не всегда понимают трудности детей в обучении, неадекватно оценивают их возможности, не осознают своей роли в воспитани...
«Коррекционно-развивающая работа в группе детей с задержкой психического развития»
Данная рабочая программа предназначена для работы с детьми среднего, старшего и подготовительного дошкольного возраста групп с задержкой психического развития детских дошкольных учреждений. Основ...
Шпаргалка для родителей. Из опыта работы с родителями детей, имеющих задержку психического развития
На занятиях по развитию фонематических представлений в старшей группе для детей с задержкой психического развития учитель-логопед знакомит детей с большим количеством терминов. Большинство родителей п...
Воспитательно-образовательная работа в группе детей с задержкой психического развития
Рабочая программа воспитательно-образовательной работы в группе детей с ЗПР....
Дипломная работа: "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ К ШКОЛЕ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ"
Практическая значимость данной работы состоит в том, что данный материал может быть использован студентами педагогических колледжей, при изучении психологической готовности старших дошколь...
Консультация для воспитателей «Формы работы с родителями дошкольников с задержкой психического развития»
Установление доверительных и партнёрских отношений с родителями....
«Коррекционно-развивающая работа в группе детей с задержкой психического развития»
Данная рабочая программа предназначена для работы с детьми среднего, старшего и подготовительного дошкольного возраста групп с задержкой психического развития детских дошкольных учреждений. Основ...