Организация работы воспитателя на этапе автоматизации и дифференциации поставленных звуков.
презентация к уроку по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)

Правильная речь - это один из важнейших показателей того, что ребёнок действительно готов к обучению в школе. Ведь именно правильная речь - залог успешного овладения чтением и письмом. Письменная речь будет формироваться на основе устной речи.

Нарушения звуковой стороны речи у дошкольников с ОВЗ являются самыми распространенными растройствами речи и проявляются преимущественно в дефектах звукопроизношения и искажения звукослоговой структуры слова.

Работа воспитателя и учителя-логопеда по коррекции нарушенных звуков различна.

Работа учителя-логопеда направлена на исправление звукопроизношения; воспитатель работает по формированию правильного звукопроизношения. Также различна работа воспитателя и учителя-логопеда по своей организации приёмов и продолжительности работы.

Во всех случаях воспитатель проводит работу под руководством учителя-логопеда; речевой материал для проведения коррекционной работы также определяет учитель-логопед.

Совместная работа воспитателя и учителя-логопеда заключается в достижении единой цели - воспитание у ребёнка правильного произношения всех звуков и подготовка его к успешному обучению в школе.