Цикл практических консультаций учителя-логопеда для родителей детей с ОВЗ(ЗПР)
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Тема: «Цикл практических консультаций учителя-логопеда для родителей детей с ОВЗ(ЗПР)»

Одним из важных направлений в коррекционно-воспитательной деятельности логопеда ДОУ является работа с родителями – как одно из условий оптимизации педагогического процесса и социализации ребенка, имеющего речевые нарушения.                                                            Необходимо сделать родителей активными участниками педагогического процесса, научить их адекватно оценивать и развивать своего ребенка. Цель совместной педагогической работы – повышение качества коррекционно-образовательного процесса по преодолению речевых нарушений у дошкольников.                                                                                                         В своей работе я использую различные формы взаимодействия с родителями: диалог, индивидуальные и подгрупповые консультации, рекомендации по закреплению пройденного материала, анкетирование, консультации через интернет - ресурсы. И, конечно, одной из основных форм работы является родительское собрание – как важный элемент стратегии общения с семьёй, на котором закладываются основы сотрудничества и взаимопонимания. Родительское собрание может быть организовано в форме диалога, тренинга, «круглого стола», практикума, мастер-класса. Родители вполне могут стать для своих детей «домашними логопедами» при наличии соответствующего обучения их методам игровой терапии в коррекции речевых нарушений и развития речи. Поэтому мной организован цикл практических консультаций учителя – логопеда для родителей, воспитывающих детей с ЗПР. Этот цикл распределен по темам:

 - развитие артикуляционного праксиса;

На данной консультации я учу родителей контролировать выполнение артикуляционной гимнастики. Не каждый родитель по описанию или по просмотренному видео сможет самостоятельно и правильно выполнять данные упражнения, поэтому на личной консультации я обучаю их этому.                              

- развитие общей и мелкой моторики;

При следующей встрече я объясняю родителям о влиянии развития общей и мелкой моторики на речь ребенка. И знакомлю с приемами их развития в доступной домашней среде.

Далее следует ряд практических консультаций, направленных именно на развитие речи детей:

- развитие фонематического слуха;

- развитие слоговой структуры;

- развитие лексико-грамматического строя и связной речи в домашних условиях;

Здесь родители знакомятся с речевыми играми, которые можно использовать на прогулке, в магазине, по дороге домой, а также в непринужденной домашней обстановке.

На такого рода консультациях родители являются полноценными участниками процесса: они высказывают своё мнение, предлагают варианты игр, активно задают вопросы.

Я хочу поделиться видеороликом по теме: Развитие лексико-грамматического строя и связной речи в домашних условиях детей подготовительной к школе группы.

Здравствуйте уважаемые родители. Я рада приветствовать Вас на нашем практикуме. Это стало нашей доброй традицией, это наша пятая встреча. Сегодня она посвящена обогащению словарного запаса и развитию грамматической стороны речи. Для начала, я напомню, что при развитии ваших детей я вам советовала опираться на их когнитивные способности. А именно, при манипуляции с предметами ребенок должен их потрогать, понюхать, попробовать ( по возможности) Я предлагаю вытянуть тему, вам будет дано 5 минут, чтобы вы подумали в какие речевые игры можно поиграть с ребенком на эту тему. При выполнении данного задания можете опираться на тот опыт, который вы получили в прошлом году, выполняя с ребенком мои рекомендации по закреплению пройденного материала.