Мастер-класс «КРУГИ ЛУЛЛИЯ в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста»
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

Мастер-класс «КРУГИ ЛУЛЛИЯ в работе с детьми дошкольного возраста».

Учитель-логопед/ руководитель ЦОР: Маркелова М.В.

 «Новое ― это хорошо забытое старое,

Но иногда старое возвращается так скоро,

Что о нем даже не успеваешь забыть. 

Феликс Кривин 

Изобретателем первых кругов (или колец) в XIII веке стал французский монах Раймонд Луллий. На его кругах можно было найти ответ на любой вопрос путем простого раскручивания.

Сегодня Круги Луллия прочно заняли свое место в педагогике. Они вносят элемент игры в занятие, помогают поддерживать интерес к изучаемому материалу. Такой методический прием, как круги Луллия, является эффективным механизмом развития речи, воображения, логического мышления и произвольного внимания.

В настоящее время существует два варианта изготовления таких колец:

1. Закрытого типа: Состоит из основания, на который прикрепляются два круга, свободно вращающихся на стержнях. Сверху круги закрываются крышкой с окошками. Парные круги разделены на сегменты с картинками.
2. Открытого типа по принципу пирамидки. На стержень нанизывается от 2 до 4 кругов разного диаметра. Сверху устанавливается указатель, ограничитель или стрелка. Все круги разделяются на одинаковое число секторов. На секторах располагают картинки. Круги и стрелка свободно двигаются независимо друг от друга. По желанию можно получить разные комбинации картинок, расположенных на секторах, и объединить их в соответствии с инструкцией.

Круги Луллия – это средство многофункционального характера, его можно применять для воспитания и развития детей по всем образовательным областям.

Широкое применение Круги Луллия нашли и в области коррекционного развития. 

Детство - это время множества вопросов, возможностей и последствий. И наша задача - дать детям инструмент для познания окружающей действительности, и тогда весь мир будет в их руках!

Метод кругов Луллия, как и многие другие инновационные технологии и методические приёмы, помогает научить детей не только получать знания об окружающем мире, но и уметь их использовать, искать и находить, опираясь на эти знания, выходы из проблемных ситуаций, пути решения важных задач, совершать новые маленькие открытия для себя, а в будущем, возможно, и для всего человечества!