Конспект открытого занятия по рисованию в нетрадиционной технике по соли группы №8 «Ягодки» для детей с РАС.
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА НОВОСИБИРСКА

«Детский сад №2”

630075 г. Новосибирск, ул. Танковая 31/1, тел: (383) -209-28-03

Конспект открытого занятия по рисованию в нетрадиционной технике по соли группы №8 «Ягодки» для детей с РАС.

Воспитатель

Зубкова Татьяна Петровна

Новосибирск, 2025

Тема занятия: рисованию в нетрадиционной технике по соли «птицы».

Цель: развитие тактильных ощущений, внимания, творчества.

Развитие интереса к изобразительной деятельности и ее результату.

Задачи:

Коррекционно-Развивающие:

Развивать творческое воображение, мышление, фантазию; способствовать развитию мелкой моторики рук; развивать усидчивость.

Воспитательные:

Формировать у детей положительное, эмоциональное настроение; воспитывать интерес и любовь к животным; воспитывать аккуратность в выполнении работы; учить аккуратно пользоваться клеем, красками, кистями; побуждать детей к проявлению творческой инициативы.

Материалы для работы:

Лист бумаги, краски для акварели, соль, щетка, клеенка, влажные и бумажные салфетки, шаблон птицы.

Форма проведения занятия: групповая

Оборудование:

Картинка – образец с изображением птицы.

Ход занятия:

— Ребята посмотрите, тема нашей недели, перелетные птицы.

— Какие птицы улетают осенью на юг?

— Давайте его рассмотрим птиц на картинке.

— Предлагаю сделать интересную аппликацию птиц, в интересной технике.

1. Нанесём на лист бумаги рисунок или фон, используя краски для акварели. При этом не надо делать рисунки слишком контрастными — это может мешать процессу создания эффекта соли.

2. После того как краски высохнут, нанесите на поверхность соли, посыпав щедро поверхность флакона.

3. Оставим работу на 1–2 часа для высыхания и контрастного выведения краски через действие соли. Это позволит произойти реакции между краской и солью.

4. Осторожно, с помощью щетки, сдуйте с поверхности сухую соль.

Пока наши работы сохнут мы немного поиграем.

«Птички» пальчиковая игра.

На ветку птички прилетели, – дети садятся на корточки;

Крыльями махнули, песню спели, – встают;

И снова улетели. – взмахивают кистями обеих рук, имитируя полет птиц.

— Молодцы, ребята! Посмотрите какие замечательные птицы получились у нас!

Итог (2 мин): совместное рассматривание работ.