Консультация для педагогов и родителей "Работа с детьми имеющими СДВГ и СДВ"
консультация по коррекционной педагогике

Логопедическая работа с детьми СДВГ и СДВ

Игры, которые будут полезны для детей с СДВГ и СДВ

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) - это состояние, при котором у детей наблюдается дефицит внимания, повышенная активность и импульсивность. Логопедическая работа с такими детьми требует особого подхода и специальных методов.

Одним из основных методов работы с детьми с СДВГ является игровая терапия. Игры помогают ребенку расслабиться, снять напряжение и научиться контролировать свои эмоции. Также можно использовать методы арт-терапии, которые помогают детям выразить свои эмоции и чувства через рисование, лепку или другие виды творчества.

Для этого можно поиграть в игры, представленные ниже:

#1057;топ-игры

Выполняются любые действия до сигнала «стоп». Прыгаем, танцуем, рисуем и т.д.

#1048;гры с правилами.

Любые настольные игры

#1048;гры для снятия напряжения

#1048;гры с копированием образца

Повторение движений, ритмов, рисунков, выполнить графический диктант

#1048;гры-искалочки

Взрослый дает задание отыскать предметы соответствующие определенному признаку. (Найти вокруг все красное, деревянное, мягкое и т.д.)

Также важно уделять внимание развитию мелкой моторики, так как это помогает детям сосредоточиться на задаче и улучшить свою координацию движений. Можно использовать различные игры и упражнения, например, пазлы, мозаику, конструкторы и т.д.

Важно также обучать ребенка самоконтролю и умению управлять своими эмоциями. Для этого можно использовать техники релаксации, такие как глубокое дыхание, медитация или йога, игры.

Кроме того, необходимо проводить работу с родителями детей с СДВГ, чтобы они могли лучше понимать особенности своего ребенка и помогать ему в развитии. Родители могут помочь своему ребенку учиться планировать свое время, контролировать свои эмоции и развивать навыки коммуникации.

Правила работы с детьми, имеющими СДВГ

1. Работать с ребенком в начале дня, а не вечером.
2. Уменьшить рабочую нагрузку на ребенка.
3. Делить работу на короткие, но частые периоды. Использовать физкультминутки.
4. Быть драматичным, экспрессивным педагогом.
5. Снизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха.
6. Посадить ребенка во время занятий рядом со взрослым.
7. Использовать тактильный контакт (элементы массажа, прикосновения, поглаживания).
8. Договариваться с ребёнком о тех или иных действиях заранее.
9. Давать короткие, четкие и конкретные инструкции.
10. Использовать гибкую систему поощрений и наказаний.
11. Поощрять ребёнка сразу же, не откладывая на будущее.
12. Предоставить ребёнку свободу выбора.
13. Оставаться спокойным. Нет хладнокровия – нет преимущества!

Технологии коррекции СДВГ на занятиях по логопедии

1. Обучение приёмам саморегуляции через использование релаксаций, визуализаций.
2. Обучение самомассажу.
3. Игры для развития быстроты реакции, координации движений.
4. Игры для развития тактильного взаимодействия.
5. Пальчиковые игры.
6. Психогимнастические этюды для обучения пониманию и выражению эмоционального состояния.

В целом, логопедическая работа с детьми с СДВГ требует комплексного подхода и терпения со стороны как детей, так и их родителей.