Театрально-игровая деятельность, как средство развития речи ребёнка.
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)

Любая деятельность на занятии должна быть эмоционально окрашена и вызывать у детей живой интерес, необходимо строить занятия таким образом, чтобы дети жили на них естественной, радостной жизнью.  Для этого я обратилась к театрализованной деятельности и, выбрала социально-игровой стиль педагогической деятельности.