Сенсорные игровые упражнения с использованием прищепок.
учебно-методический материал по коррекционной педагогике

Сенсорные игровые упражнения с использованием прищепок.

Зубастики

Цель: упражнять детей в сличении предметов по цвету, закрепить названия основных цветов.

Оборудование: четыре прищепки основных цветов, силуэты помидора, груши, сливы, огурца, вырезанные из цветного картона.

— Жили-были разноцветные зубастики. Ребята, назовите, какого они цвета? (Красного, желтого, зеленого и синего.) Зубастики любили все грызть. Но каждый зубастик выбирал предметы только своего цвета:          

                                   Красный зубастик ест помидор.

      Желтый за грушей полез на забор.

Синий ест сливу: вот молодец!

Зеленый зубастик ест огурец.

Дети угощают зубастиков овощами и фруктами.

Гномики

Цель: упражнять детей в сличении предметов по цвету, закрепить названия основных цветов.

Оборудование: пять картонных коробочек красного, желтого, зеленого, синего и белого цвета, прищепки аналогичного цвета.

Перед детьми ставятся на стол пять коробок красного, желтого, зеленого, синего и белого цвета с прищепками.

Гномики.

Жили веселый гномики каждый в своем домике 

Педагог высыпает из коробочек все прищепки и перемешивает их со словами:

Пошли гулять гномики и перепутали домики

Вы им скорей помогите в домики их проводите.

Дети прикрепляют прищепки к краям коробок, соотнося их по цвету.

Коробочки

Цель: обучать детей сличению предметов по цвету. Оборудование: четыре картонные коробочки с приклеенными на дно кружками красного, желтого, зеленого и синего цвета, четыре прищепки такого цвета.

1 вариант (для индивидуальной работы)

Ребенок самостоятельно выбирает и прикрепляет прищепки на край одной из коробок, распределяя их соответственно цисту приклеенного на дно кружка.

II вариант (для подгрупповой работы)

Четверо детей выполняют инструкцию взрослого. Каждый ребенок выбирает и прикрепляет к краю соответствующей коробки прищепку того цвета, который ему назвал педагог.

                           На донышке коробки  огонек горит.

Какие брать прищепки, он нам говорит.

         Ты выбирай, не путай, внимательно смотри,

Такую же по цвету прищепку прикрепи.

Разноцветные линеечки.

Дети надевают прищепки соответствующего цвета правой рукой на края (сличая цвета), держа линейку в левой руке. Усложнение – надевать прищепки левой рукой, держа линейку в правой.

Найди свой цвет (разноцветный круг).

Дети прикрепляют прищепки соответствующего цвета на круг: сличают цвет, называют цвет. Можно чередовать выполнение упражнения как правой так и левой рукой.