Календарный план образовательной деятельности .
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (старшая группа)

1 неделя диагностика 1.09-5.09.25

2 неделя диагностика8.09-12.09.25

3 неделя  Дары осени (овощи,фрукты)15.09-19.09.25

Понедельник 15.09.2025

Вторник 16.09.2025

Среда 17.09.2025

Четверг 18.09.2025

Пятница 19.09.2025

Формирование –лексико грамматических средств языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к бучению грамоте

Индивидуальная деятельность

1.        Индивидуальная работа с детьми тнр

2.        Заняие  №1.

Ввести в словарь  детей обобщающие слова:  «Овощи», «Фрукты», «Сад», «Огород».

Дифференцировать понятия «Овощи» - «Фрукты»,  «Сад» - «Огород».

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4 Консультация для родителей

Индивидуальная работа с детьми тнр

2.        Заняие  №1.

Ввести в словарь  детей обобщающие слова:  «Овощи», «Фрукты», «Сад», «Огород».

Дифференцировать понятия «Овощи» - «Фрукты»,  «Сад» - «Огород».

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

 1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2.Консультация для ( по запросу)

1.        

.Индивидуальная работа с детьми тнр

1. Занятие  № 2

звук и  буквы  А, а.Учить детей выделять звук А из состава слогов, слов и предложений;

Развивать мелкую, общую и артикуляционную моторику;

Учить детей диафрагмальному дыханию, изменению силы и высоты голоса;

Развивать фонематический слух и восприятие

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2.Консультация для педагогов    ( по запросу)

4 неделя 22.09-26.09.25«Домашние птицы»

Понедельник 22.09.2025

Вторник 23.09.2025

Среда 24.09.2025

Четверг 25.09.2025

Пятница 26.09.2025

Формирование –лексико грамматических средств языка

Развитие связной речи

Обучение грамоте

Индивидуальная деятельность

Обучение грамоте

1.        Индивидуальная работа с детьми тнр

2.Консультация для педагогов    ( по запросу)

2  Занятие

расширять представления о домашних птицах.

Продолжать учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний с применением интеллектуальных карт.

Воспитывать у детей интерес к поведению пернатых обитателей природы, бережное отношение к ним.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

 2  Занятие

расширять представления о домашних птицах.

Продолжать учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

отношение к ним.

Учить составлению рассказа по плану.

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2.Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

 2.Занятие .Звук и буквы  И

.Дать понять о механизме образования звука И.

Работать над фонематическим процессом.

Работать над развитием дыхания, голоса.

Учить детей выделять звук И из состава слогов, слов, предложений.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4 Консультация для родителей

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

5 неделя «Родной край, растительный мир» 29.09-03.10.25

Понедельник 29.09.2025

Вторник 30.09.2025

Среда 01.10.2025

Четверг 02.10.2025

Пятница 03.10.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к бучению грамоте

Индивидуальная деятельность

1.        Индивидуальная работа с детьми тнр

2. Занятие

Расширять и уточнять знания детей о  растительной природе родного края.

Объяснить детям,  что такое лес, каким он бывает, из чего состоит, какие породы деревьев растут в лесу.

Учить называть деревья, ягоды, грибы.Показывать  и называть часть дерева, отличать куст от дерева.В лесу растут грибы, ягоды, цветы, Лес – наше богатство, его надо беречь.

3.Индивидуальная работа с детьми тнр

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2 Занятие

Обучать детей составлению описательного рассказа с опорой на схему. Закреплять у детей правильное употребление в речи относительных прилагательных.Развивать умение задавать вопросы и отвечать на них.Обобщать знания о деревьях.Воспитывать бережное отношение детей к природе.3.Индивидуальная работа с детьми тнр

1. Индивидуальная работа с детьми тнр

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2. Занятие. Звуки О Буквы О .Формировать умение ребенка давать акустико-артикуляционную характеристику звука О.

Развивать звуковой анализ.

Развивать фонематические процессы.

Учить детей выделять звук И из состава слогов, слов

, предложений.

4.Консультация для педагогов   ( по запросу)

4 консультация для родителей (по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

6 неделя «Грибы и ягоды» 06.10-10.10.25

Понедельник 06.10.2025

Вторник 07.10.2025

Среда 08.10.2025

Четверг 09.10.2025

Пятница 10.10.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к бучению грамоте

Индивидуальная деятельность

Индивидуальная работа с детьми тнр

2.Занятие

Учить различать съедобные и несъедобные грибы;

Объяснить детям,  что такое лес, каким он бывает, из чего состоит, какие породы деревьев растут в лесу.

Учить называть деревья, ягоды, грибы. Упражнять в образовании имен существительных в родительном падеже множественного числа

3.Индивидуальная работа с детьми тнр

4.Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2.Учить различать съедобные и несъедобные грибы;

Объяснить детям,  что такое лес, каким он бывает, из чего состоит, какие породы деревьев растут в лесу.

Составление рассказа по серии картинок

3.Индивидуальная работа с детьми тнр

1. Индивидуальная работа с детьми тнр

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие Звуки У

Учить детей давать сравнительную характеристику звуков.

Развивать звуковой анализ и синтез.

Развивать фонематические процессы.

Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.

Развивать мыслительную деятельность.

2.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

7 неделя «Хлеб-всему голова»13.10.25-17.10.2025

Понедельник 13.10.25

Вторник 14.10.2025

Среда 15.10.2025

Четверг 16.10.2025

Пятница 17.10.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к бучению грамоте

Индивидуальная  деятельность

Индивидуальная работа с детьми тнр

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2Занятие

Продолжать давать знания  детям  о профессиях людей, занятых в сельском хозяйстве.

Развивать умение образовывать  качественные прилагательные.

Развивать умение образовывать  родственные слова к слову хлеб (хлебушек, хлебороб, хлебопек, хлебозавод).

Упражнять в образовании существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами.

Воспитывать у детей бережное отношение к хлебу, уважение к людям, которые его выращивают

.Индивидуальная работа с детьми тнр

4.Консультация для родителей (по запросу)

Индивидуальная работа с детьми тнр

2. Консультация для педагогов    ( по запросу

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2Занятие

Продолжать давать знания  детям  о профессиях людей, занятых в сельском хозяйстве.

Развивать умение образовывать  качественные прилагательные.

Развивать умение образовывать  родственные слова к слову хлеб (хлебушек, хлебороб, хлебопек, хлебозавод).Учить составлять рассказ по серии картинок

3.Индивидуальная работа с детьми тнр

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие Звуки Ы, буква Ы

Учить детей давать сравнительную характеристику звуков.

Развивать звуковой анализ и синтез.

Развивать фонематические процессы.

Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.

Развивать мыслительную деятельность.

2.Индивидуальная работа с детьми ТНР

8 неделя  «Перелетные птицы»   20.10-24.10.25

Понедельник 20.10.2025

Вторник 21.10.2025

Среда 22.10.2025

Четверг 23.10.2025

Пятница 24.10.2025

Формирование –лексико грамматических средств языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Обучение грамоте

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

2.Занятие Перелетные птицы

Активизировать в речи детей обобщающее понятие «Перелетные птицы».Воспитывать у детей интерес к поведению пернатых обитателей природы, бережное отношение к ним.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

 1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2Занятие Перелетные птицы

Активизировать в речи детей обобщающее понятие «Перелетные птицы»  .Воспитывать у детей интерес к поведению пернатых обитателей природы, бережное отношение к ним. Учить составлять рассказ по плану.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу

Индивидуальная работа с детьми тнр

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2Занятие Звук и буквы  Э, о.Учить детей давать характеристику звука Э с опорой на различные виды контроля.

Развивать общую моторику и координацию движений.

Развивать дыхание и голос

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

9 неделя «Трнспорт» 27.10-31.10.25.

Понедельник 27.10.2025

Вторник 28.10.2025

Среда 29.10.2025

Четверг 30.10.2025

Пятница  31.10.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к бучению грамоте

Индивидуальная  деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие Упражнять в образовании приставочных глаголов.

Развивать умение употреблять  существительные в различных падежах.

Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний с применением интеллектуальных карт.

Воспитывать любознательность, самостоятельность.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2Занятие Повторение пройденного материала.

Развивать общую моторику и координацию движений.

Развивать дыхание и голос

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

10 неделя ««Страна, в которой мы живем»  03.11-07.11.25

Понедельник 03.11.25

Вторник 04.11.2025

Среда 05.11.2025

Четверг 06.11.2025

Пятница 07.11.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к бучению грамоте

Индивидуальная  деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

 2. Занятие

Формировать у детей представление о стране, родном городе. Учить называть город, в котором они живут, домашний адрес, чем знаменит город, достопримечательности

3. .Индивидуальная работа с детьми тнр

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2. Занятие

Упражнять в образовании наречий.Упражнять в образовании существительных с уменьшительно  ласкательными суффиксами.

Развивать умение образовывать существительные множественного числа в именительном и родительном падежах.Развивать умение употреблять  предлоги: в, на, около, по, из, между.

Формировать навык лексико-грамматического оформления

Воспитывать у детей чувство гордости за свой город.

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

 2. Занятие Формировать умение  ребенка давать акустико-артикуляционную характеристику звукам М

Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.

Развивать фонематический слух.

Развивать дыхание и голос.

Воспитывать аккуратность и трудолюбие.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

11 неделя  «Профессии» 10.11-14.11.2025

Понедельник 10.11.2025

Вторник 11.11.2025

Среда 12.11.2025

Четверг 13.11.2025

Пятница 14.11.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к бучению грамоте

Индивидуальная  деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

2. Занятие

Знакомить детей с профессиями

Упражнять в употреблении глаголов совершенного и несовершенного вида (строил – построил).Развивать умение образовывать имена существительные множественного числа родительного падежа

3..Индивидуальная работа с детьми ТН

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

. Занятие

Продолжать знакомить детей с профессиями

Учить составлять рассказ по сюжетной картинке

3..Индивидуальная работа с детьми ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

22. Занятие

Звуки М-Мь, буква М Учить детей давать сравнительную характеристику звуков М, Мь

Учить детей дифференцировать звуки М,Мь в слогах, словах, предложениях и тексте.

Учить детей выполнять расслабляющие упражнения.

Развивать фонематический слух и восприятие.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу)

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

12 «Дикие и домашние животные» 17.11-21.11.2025.

Понедельник 17.11.2025

Вторник 18.11.2025

Среда 19.11.2025

Четверг 20.11.2025

Пятница 21.11.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР2. Занятие

Продолжать активизировать в речи детей обобщающее понятие «Домашние животные».

Продолжать учить  называть домашних животных, их детенышей, из каких частей состоит их тело, где живут, чем питаются, какую пользу приносят.

Упражнять в подбор существительных к глаголу.

3..Индивидуальная работа с детьми ТН

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2 Занятие

Закреплять умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Упражнять в образовании относительных рилагательных.

Активизировать словарь по теме, развивать связную речь.

Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний с применением интеллектуальных карт.

Воспитывать бережное отношение к животным.

3..Индивидуальная работа с детьми ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми тнр

2. Занятие

Звук Н Познакомить детей со звуком Н. Научить характеризовать звук  по акустическим и артикуляционным признакам.

Познакомить с буквой Н,  

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу

.

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

13 неделя «Дом, семья.Семейные традиции.День материи»» 24.11-28.11.2025

Понедельник 24.11.2025

Вторник 25.11.2025

Среда 26.11.2025

Четверг 27.11.2025

Пятница 28.11.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие «Семья»

Закреплять знания детей о себе, о составе семьи;   развивать  непроизвольную память, мышление.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

Пересказ рассказа

К.Д. Ушинского «Четыре желания

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие

Звуки Н-Нь, буква Н  .  Учить детей давать акустико-артикуляционную характеристику звукам

Развивать фонематический слух и восприятие.

Развивать дыхание и голос.

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросуНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

14 неделя «Зима, зимние забавы»  01.12-05.12.2025

Понедельник 01.12.2025

Вторник 02.12.2025

Среда 03.12.2025

Четверг 04.12.2025

Пятница 05.12.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Уточнять представления детей о зиме её приметах;  зимних забавах; развивать внимание, ассоциативное мышление, память.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР  

2. ЗанятиеУточнять представления детей о зиме её приметах;  зимних забавах; развивать внимание, ассоциативное мышление, память. Учить составлять рассказ по серии картин.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР  

2.Занятие

Звуки М-Н  Учить детей давать дифференцировать звуки

Развивать фонематический слух и восприятие.

Развивать дыхание и голос.

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

15 неделя «Зимующие птицы» 08.12-12.12.2025

Понедельник 08.12.2025

Вторник 09.12.2025

Среда 10.12.2025

Четверг 11.12.2025

Пятница 12.12.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТН

Р2. Занятие

Уточнять представления детей о зимующих птицах развивать внимание, ассоциативное мышление, память.

3.Индивидуальная работа с детьми 4.Консультация для родителей (по запросуТНР

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР  

2. Занятие

Продолжать знакомить детей с зимующими птицами. Учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных. Учить пересказывать, составлять рассказ по серии картинок

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР  

2. Занятие Звук П Познакомить детей со звуком П. Научить характеризовать звук  по акустическим и артикуляционным признакам.

Познакомить с буквой П  

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

16 неделя «Человек» 15.12-19.12.2025.

Понедельник 15.12.2025

Вторник 16.12.2025

Среда 17.12.2025

Четверг 18.12.2025

Пятница 19.12.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Дать детям представления  о строении человеческого тела, названии отдельных частей, их функций (глазами видим, ушами слышим и т.д.).

Учить образовывать  существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами (тело – тельце).

3.Индивидуальная работа с детьми

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР  

2. Учить образовывать  существительные множественного числа в именительном и родительном падежах (голова – две головы – много голов).

Учить образовывать  существительные множественного числа (палец – пальцы).

Формировать навык лексико-

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

 2. Занятие

Звук П Познакомить детей со звуками П-Пь. Научить характеризовать звуки  по акустическим и артикуляционным признакам, учить их различать

Продолжать знакомить с буквой П  

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

17 неделя «Новый год» 22.12-31.12.2025

Понедельник 22.12.2025

Вторник 23.12.2025

Среда 24.12.2025

Четверг 25.12.2025

Пятница 26.12.2025

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Объяснить детям особенности праздника (бывает зимой, наряжают елку, приходят Дед Мороз со Снегурочкой, приносят подарки, дети надевают маски, костюмы и т.д.).

Воспитывать у детей интерес к окружающему.

3.Индивидуальная работа с детьми

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР  

2. Занятие

Упражнять в употреблении однокоренных слов. Развивать умение подбирать  глаголы к существительному.

Закреплять умение подбор прилагательные к существи-тельному. Упражнять в образовании относительных прилагательных. Упражнять в употреблении предлога: без. Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний Воспитывать у детей интерес к окружающему.

3.Индивидуальная работа с детьми

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР  

2. Занятие

Звук Т Познакомить детей со звуком Т. Научить характеризовать звук  по акустическим и артикуляционным признакам.

Познакомить с буквой Т  

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

18 неделя «Мебель»  09.01-16.01.2026

Понедельник 12.01.2026.

Вторник 13.01.2026

Среда 14.01.2026

Четверг 15.01.2026

Пятница 16.01.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Учить называть основные виды мебели и ее части, назначение, из чего делают мебель, кто и где ее делает.

Упражнять в употребление антонимов.

Развивать умение образовывать  множественное  число в именительном и родительном падежах.

Воспитывать бережное отношение к окружающим предметам

3.Индивидуальная работа с детьми

24 Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Формировать умение образовывать относительные прилагательные.

Развивать умение правильно употреблять предлоги: у, в, на, над, под, с, со.

Формировать навык лексико-грамматического высказывания.

Воспитывать бережное отношение к окружающим предметам

3.Индивидуальная работа с детьмиР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР 2. Занятие

Звуки Т- Ть Познакомить детей со звуками Т-Ть Научить характеризовать звуки  по акустическим и артикуляционным признакам, учить их различать

Продолжать знакомить с буквой Т

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

19 неделя «Посуда» 19.01-23.01.2026

Понедельник 19.01.2026.

Вторник 20.01.2026

Среда 21.01.2026

Четверг 22.01.2026

Пятница  23.01.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. ЗанятиеУчить называть предметы посуды, ее назначение, из чего она сделана, где хранится, как ухаживать за посудой.

Упражнять в употребление антонимов.

Закреплять умение согласовывать числительные с существительными.

Воспитывать у детей умение работать в команде, сопереживать и приходить на помощь товарищам

3.Индивидуальная работа с детьми

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

  2. Занятие

Продолжать учить называть предметы посуды, ее назначение.

Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний с применением интеллектуальных карт.

Учить составлять рассказ по серии картинок.

3.Индивидуальная работа с детьми

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

 2. Занятие

Звук К Познакомить детей со звуком К. Научить характеризовать звук  по акустическим и артикуляционным признакам.

Познакомить с буквой К  

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

 4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

20 неделя «Животные Севера» 26.01-30.01.2026

Понедельник 26.01.2026

Вторник 27.01.2026

Среда 28.01.2026

Четверг 29.01.2026

Пятница 30.01.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Познакомить детей с животными Севера

Упражнять в образовании существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами.

Развивать умение согласовывать числительные с существительными.

Воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру.

3.Индивидуальная работа с детьми

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР  

2. Занятие

Продолжать знакомить детей с обитателями Севера, их образом жизни

Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний

Учить составлять описательный рассказ

3.Индивидуальная работа с детми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Звуки К-Кь  Познакомить детей со звуками  К-Кь Научить характеризовать звуки  по акустическим и артикуляционным признакам, учить их различать

Продолжать знакомить с буквой К

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР  

 4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

21 неделя «Электроприборы» 02.02-.06.02.2026

Понедельник 02.02.2026

Вторник 03.02.2026

Среда 04.02.2026

Четверг 05.02.2026

Пятница 06.02.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие.

Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице; развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать выразительность речи. -Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких

3.Индивидуальная работа с детьми

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР  2.Занятие.

Продолжать знакомить детей с электроприборами , с правилами техники безопасности в быту и на улице; развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать выразительность речи. -Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких. Учить составлять рассказ по серии картинок.

3.Индивидуальная работа с детьми

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР 2. Занятие

Звуки Т-К  Научить дифференцировать  звуки  по акустическим и артикуляционным признакам, учить их различать

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

22 неделя «Продукты питания» 09.02-13.02.2026

Понедельник 09.02.2026

Вторник 10.02.2026

Среда 11.02.2026

Четверг 12.02.2026

Пятница 13.02.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие.

Продолжать активизировать в речи детей обобщающее понятие «Продукты питания».

Продолжать учить  называть продукты питания, назначение, что можно приготовить из разных продуктов, откуда берутся продукты, как надо хранить тот или иной продукт питания.

Закреплять умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

3.Индивидуальная работа с детьми

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР  

2.Занятие

Упражнять в образование относительных прилагательных.

Упражнять в согласовании прилагательных с существительными.

Развивать у детей умение составлять предложения и правильно употреблять предлоги  в, на, под, из.

Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний с применением интеллектуальных карт.

Воспитывать у детей интерес .

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР2. Занятие

Звук  Б  Научить дифференцировать  звуки  по акустическим и артикуляционным признакам, учить их различать

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

23неделя «День Защитника Отечества»  16.02-20.02.2026

Понедельник 16.02.2026

Вторник 17.02.2026

Среда 18.02.2026

Четверг 19.02.2026

Пятница 20.02.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Учить  называть военные профессии, чем занимаются люди каждой военной профессии, какой техникой управляют военные разных профессий.

Образование прилагательных от существительных.

3.Индивидуальная работа с детьми

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие

Упражнять в согласовании имен числительных с именами существительными. Развивать умение образовывать приста-вочные глаголы. Упражнять в подборе признаков и действий к предметам. Формировать авык  лексико-рамматического оформления монологических высказываний Воспитывать у детей уважение, любовь к людям, стоящим на защите нашей Родины

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная ра2. Занятие

2.Познакомить детей со звуком Б. Научить характеризовать звук  по акустическим и артикуляционным признакам.

Познакомить с буквой Б

Закреплять понятия о месте звука в слове. Упражнять детей в делении слов на слоги.

Звуки

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР бота с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

24 неделя «Одежда, обувь, головные уборы»  23.02-27.02.2026

Понедельник 23.02.2026

Вторник 24.02.2026

Среда 25.02.2026

Четверг 26.02.2026

Пятница 27.02.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

Занятие

Активизировать в речи детей обобщающие понятия: «Одежда», «Обувь», «Головные уборы».

Продолжать учить  детей различать по назначению разные виды головных уборов и обуви (летняя, зимняя, теплая, легкая).

Показывать и называть части головных уборов и обуви.

Расширять словарь детей названиями профессий людей, шьющих головные уборы и обувь.

3. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми  ТНР

2.Занятие

Упражнять в образовании существительных с умень-шительно-ласкательными суффиксами.Упражнять в употребление местоимений  мой, моя, мои. Упражнять в согласовании числительных с существительными. Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний с применением интеллектуальных карт.

Воспитывать у детей аккуратность, умение ухаживать за предметами обуви, одежды.

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Познакомить детей со звуком Бь. Научить характеризовать звук  по акустическим и артикуляционным признакам.

Продолжать знакомить с буквой Б

Закреплять понятия о месте звука в слове. Упражнять детей в делении слов на слоги.

Звуки

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

25 неделя «Международный женский день»  02.03-06.03.2026

Понедельник 02.03.2026

Вторник 03.03.2026

Среда 04.03.2026

Четверг 05.03.2026

Пятница 06.03.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Познакомить детей с праздником «Международный женский день» Упражнять в подбор родственных слов.Упражнять в подборе признаков к предметам.

Развивать умения образовывать притяжательные прилагательные.

Развивать умения образовывать  существительныес  меньшительно-ласкательными суффиксами.

Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний Воспитывать у детей уважительное и внимательное отношение к людям, которые находятся рядом.

23        Индивидуальная работа с детьми лого

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Продолжать знакомить детей с праздником «Международный женский день» Упражнять в подбор родственных слов.

Упражнять в подборе признаков к предметам.

Развивать умения образовывать притяжательные прилагательные.

Развивать умения образовывать  существительные с  уменьшительно-ласкательными суффиксами. Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний с применением интеллектуальных карт..

2.Индивидуальная работа с детьи лого

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. 2. Занятие

Звуки Б-Бь  Научить дифференцировать  звуки  по акустическим и артикуляционным признакам, учить их различать

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

26 неделя «Город»  09.03-13.03.2026

Понедеьник 09.03.2026

Вторник 10.03.2026

Среда 11.03.2026

Четверг 12.03.2026

Пятница 13.03.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Формировать у детей представление о стране, родном городе.

Учить называть город, в котором они живут, домашний адрес, чем знаменит город, достопримечательности.

Упражнять в образовании наречий.

Воспитывать у детей чувство гордости за свой город.

3. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Упражнять в образовании существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами.

Развивать умение образовывать существительные множественного числа в именительном и родительном падежах.

Развивать умение употреблять  предлоги: в, на, около, по, из, между.

3 Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Повторение пройденного

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запрос ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

27 неделя «Весна» 16.03-20.03.2026

Понедельник 16.03.26

Вторник 17.03.26

Среда 18.03.26

Четверг 19.03.26

Пятница 20.03.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Развивать умение образовывать относительные имена прилагательные и подбирать  имена существительные к ним.

Упражнять в образовании существительных множественного числа именительного и родительного падежей.

Упражнять в согласовании имен числительных и имен существительных.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний с применением интеллектуальных карт.

Воспитывать у детей интерес к изменениям, происходящим в природе и окружающей действительности весной

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2

2. Занятие

Познакомить детей со звуком Д. Научить характеризовать звук  по акустическим и артикуляционным признакам. познакомить с буквой Д

Закреплять понятия о месте звука в слове. Упражнять детей в делении слов на слоги.

Звуки 3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

28 неделя «Народная игрушка» 23.03-27.03.2026

Понедельник 23.03.2026

Вторник 24.03.2026

Среда 25.03.2026

Четверг 26.03.2026

Пятница 27.03.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Познакомить детей с народными игрушками

Упражнять в образовании существительных множественного числа именительного и родительного падежей.

Упражнять в согласовании имен числительных и имен существительных.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Познакомить детей с народными игрушками

Упражнять в образовании существительных множественного числа именительного и родительного падежей.

Учить составлять рассказ-описание по схеме

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Познакомить детей со звуком Дь. Научить характеризовать звук  по акустическим и артикуляционным признакам. познакомить с буквой Д

Закреплять понятия о месте звука в слове. Упражнять детей в делении слов на слоги.Звуки

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР2.

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

29 неделя «Красная Книга»    30.03-03.04.2026

Понедельник 30.03.2026

Вторник 31.03.2026

Среда 01.04.2026

Четверг 03.04.2026

Пятница 04.04.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Знакомить детей с глобусом, показать, что моря, реки, океаны занимают огромную площадь Земли и бывают в разных агрегатных состояниях; помочь устанавливать причинно– следственные связи, уточнять представления детей о круговороте воды в природе. С растениями, рыбами и все что связано с водой

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Продолжать знакомить детей с животными и растениями, занесенными в Красную Книгу. Объяснять ценность всего живого на Земле. Воспитывать любовь и уважение к животному миру.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

Индивидуальная ра2. Занятие

2.Занятие.Звуки Д-Дь  Научить дифференцировать  звуки  по акустическим и артикуляционным признакам, учить их различать

Закреплять понятия о месте звука в слове.

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР бота с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

30 неделя «Космос»  06.04-10.04.2026

Понедельник 06.04.2026

Вторник 06.04.2026

Среда 08.04.2026

Четверг 09.04.2026

Пятница 10.04.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с дет2. Занятие

Расширить представления детей     по теме «Космос». Совершенствовать грамматический строй речи (навыки словообразования, употребление существительных  в косвенных падежах)

Воспитывать любознательность, самостоятельность.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНРьми ТНР

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Совершенствовать синтаксический строй речи (составление сложных предложений).

Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний с применением интеллектуальных карт.

Воспитывать любознательность, самостоятельность.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Повторение пройденного

Упражнять детей в делении слов на слоги.

3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

31неделя «Животные жарких стран» 13.04-17.04.2026

Понедельник 13.04.2026

Вторник 14.04.2026

Среда 15.04.2026

Четверг 16.04.2026

Пятница 17.04.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Познакомить детей с животными жарких стран. Упражнять в образовании существительныхс уменьшительно - ласкательными суффиксами. Развивать умение согласовывать числительные с существительными. Воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Продолжать знакомить детей с животными жарких стран. Упражнять в образовании существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами.

Развивать умение согласовывать числительные с уществительными.

Упражнять в усвоение категории дательного падежа. Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний с

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1. Индивидуальная р2. Занятие

2.Познакомить детей со звуком Г. Научить характеризовать звук  по акустическим и артикуляционным признакам. познакомить с буквой Г

Закреплять понятия о месте звука в слове. Упражнять детей в делении слов на слоги.

 3. Индивидуальная работа с детьми ТНРабота с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

32 неделя «Первоцветы». 20.04-24.04.2026

Понедельник 20.04.2026

Вторник 21.04.2026

Среда 22.04.2026

Четверг 23.04.2026

Пятница 24.04.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Познакомить детей с понятием «Первоцветы» вводить в лексикон такие слова, как "подснежник", «ландыш», и т.д

Воспитывать любознательность, самостоятельность.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Продолжать знакомить детей с первоцветами Воспитывать любознательность. Учить составлять описательный рассказ по схеме.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Познакомить детей со звуками Г-Гь Учить дифференцировать звуки. Научить характеризовать звуки  по акустическим и артикуляционным признакам. познакомить с буквой Г

Закреплять понятия о месте звука в слове. Упражнять детей в делении слов на слоги.

Звуки 3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

33 неделя «День Победы» 5.05.-09.05.2026

Понедельник 05.05.2026

Вторник 06.05.2026

Среда 07.05.2026

Четверг 08.05.2026

Пятница 09.05.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие

Продолжать знакомить  детей с праздником День Победы, рассказать о героях Великой отечественной войны.

Упражнять в образовании множественного числа существительных родительного падежа.

Воспитывать любовь к Родине, старшему поколению.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Учить согласовывать числительные с существительными.

Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний Воспитывать любовь к Родине, старшему поколению.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

 1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Познакомить детей со звуками Г-Д Учить дифференцировать звуки. Закреплять понятия о месте звука в слове. Упражнять детей в делении слов на слоги.

Звуки 3. Индивидуальная работа с детьми ТН

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

Р

34 неделя «Водоемы и х обитатели» 11.05-15.05.2026

Понедельник 11.05.2026

Вторник 12.05.2026

Среда 13.05.2026

Четверг 14.05.2026

Пятница 15.05.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие

Познакомить детей с обитателями водоемов. Развивать активный и пассивный словарь. Воспитывать любовь к животному и растительному миру.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Продолжать знакомить длетей с обитателями водоемов.

Учить составлять описательный рассказ по схеме.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

Познакомить детей со звуками Гь-Дь Учить дифференцировать звуки. Закреплять понятия о месте звука в слове. Упражнять детей в делении слов на слоги.

Звуки 3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

35 неделя «Насекомые» 18.05-22.05.2026

Понедельник 18.05.2026

Вторник 19.05.2026

Среда 20.05.2026

Четверг 21.05.2026

      Пятница 22.05.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие

Познакомить детей с насекомыми. Развивать активный и пассивный словарь. Воспитывать любовь к животному и растительному миру.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.        Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие

Продолжать знакомить  детей с обитателями водоемов. Развивать активный и пассивный словарь.

Учить составлять расска-описание по схеме .Воспитывать любовь к животному и растительному миру.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие Повторение

Звуки 3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР

36 неделя «Лето, цветущий луг»  25.05-29.05.2026

Понедельник 25.05.2026

Вторник 26.05.2026

Среда 27.05.2026

Четверг 28.05.2026

Пятница 29.05.2026

Формирование лексико-грамматических форм языка

Развитие связной речи

Индивидуальная деятельность

Подготовка к ОГ

Индивидуальная деятельность

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2.Занятие

Упражнять в употреблении антонимов.

Закреплять умение образовывать имена прилагательные в сравнительной степени.

Упражнять в подборе действий и признаков к предметам.

Формировать навык лексико-грамматического оформления монологических высказываний Воспитывать любовь к природе.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

4. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

Повторение пройденного.

3.Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Консультация для педагогов    ( по запросу)

1.Индивидуальная работа с детьми ТНР

2. Занятие

 Повторение

Звуки 3. Индивидуальная работа с детьми ТНР

4.Консультация для родителей (по запросу ТНР

1. Индивидуальная работа с детьми ТНР