план пработы педагога-психолога с с педагогами
материал по коррекционной педагогике
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 75 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красносельского района Санкт-Петербурга
Согласовано:
______________
«___»_____________2025г.
План взаимодействия педагога-психолога
с педагогами ДОУ № 75
Составила: педагог-психолог Иевлева Н.Г.
Целью психологического сопровождения в ГБДОУ № 75 (далее – «ДОУ») является создание благоприятных социально -психологических условий для развития личности педагогов. Формирование психологической компетенции во взаимодействии всех участников образовательного процесса. Данные процессы реализуются благодаря психологическому просвещению и имеют конечным объектом своей реализации эмоционально-личностное благополучие каждого ребенка ДОУ.
Психологическое просвещение – это раздел профилактической деятельности педагога – психолога, направленный на формирование у воспитателей и родителей положительного отношения к психологической помощи и расширению их кругозора в области понимания значимости применения психологической практики в условиях ДОУ.
Задачи:
- Оказывать просветительскую и психологическую помощь педагогам для формирования благоприятной и эмоционально комфортной атмосферы в ДОУ, способствующей развитию эмоциональных и интеллектуальных ресурсов воспитанников.
- Совершенствовать и корректировать установки, обеспечивающие успешность общения педагогов с воспитанниками и их родителями.
- Формировать у педагогов ДОУ позицию отзывчивости на конкретную ситуацию психоэмоционального неблагополучия дошкольников. Совершенствовать общение педагогов и другого персонала ДОУ с детьми.
- Вести просветительскую деятельность среди педагогов об оказании помощи детям «группы риска».
- Просветительская и психопрофилактическая помощь в вопросе овладения психотехниками, нацеленными на повышение творческого потенциала воспитателей ДОУ, преодоления ситуации, связанной с эмоциональным выгоранием, сложными жизненными ситуациями.
Основные направления работы: психодиагностическая, психопрофилактическая, психопросветительская.
Календарь мероприятий на 2025-2026 гг.
Направление деятельности | Тема | С кем проводится группа | Форма |
Индивидуальные консультации (в том числе узкие специалисты ДОУ, помощники воспитателей ДОУ) проводятся в течении года | |||
Оформление наглядной информации (информационные стенды, брошюры) в течении года | |||
Сентябрь | |||
Консультативная работа | 1. «Особенности работы педагога в адаптационный период» 2.«Условия успешной адаптации» | Воспитатели всех групп с распределением по возрастным особенностям детей. Ясли и младшие группы. Средние, старшие, подготовительные группы; Воспитатели ясельных и младших групп | Общая лекция, консультация |
Просветительская Работа | 1. «Азбука общения. Эмоционально открытый педагог»; 2. «Тимбиллдинг или занятие по командообразованию» | Воспитатели всех групп Воспитатели всех групп | Лекция, тренинг Тренинг |
Октябрь | |||
Консультативная Работа | 1. «Кризис трех лет: давайте на него посмотрим с другой стороны». Формирование самостоятельности ребенка; 2. «Возрастные особенности дети 5-7 лет. Педагог – проводник в счастливую жизнь» | Воспитатели ясельных и младших групп Воспитатели средних, старших и подготовительных групп | Общая лекция, консультация Общая лекция, консультация |
Просветительская работа | 1. «Психологическая безопасность ребенка в семье»; 2. «Великие Педагоги. Общие черты их стиля и работы» | Воспитатели всех групп Воспитатели младших, средних, старших и подготовительных групп | Лекция, Круглый стол (открытое обсуждение) |
Ноябрь | |||
Консультативная Работа | «Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению» | Воспитатели подготовительных групп | Консультация, анализ результатов групповых диагностик |
Просветительская Работа | 1. «Вербальные и невербальные средства общения в работе педагога» 2. «Формирование команды и преодоление стрессов в педагогическом коллективе» | Воспитатели всех групп Воспитатели всех групп | Тренинг Тренинг |
Декабрь | |||
Консультативная работа | «Агрессия в поведении ребенка. Методы работы с детской агрессией. Чувства воспитателя в работе с неуправляемым ребенком» | Воспитатели всех групп с распределением по возрастам. Ясли и младшие группы. Средние, старшие и подготовительные | Общая лекция, консультация |
Просветительская работа | 1. «Эмоциональное благополучие ребенка в ДОУ. Чем мы можем помочь и чего делать нельзя»; 2. «Воспитание толерантности начинается с педагога» | Воспитатели всех групп Воспитатели всех групп кроме ясельной | Лекция Тренинг |
Январь | |||
Консультативная работа | 1. «Рекомендации по предупреждению эмоциональных перегрузок всех участников воспитательно-образовательного процесса»; 2. Тренинг «Профилактика эмоционального выгорания» | Воспитатели всех групп Воспитатели всех групп | Общая лекция, консультация Тренинг |
Просветительская работа | «Конфликты в педагогической практике» | Воспитатели всех групп | Тренинг |
Февраль | |||
Консультативная работ | «Эмоциональное выгорание. Распознаем. Рекомендации воспитателям по предупреждению эмоциональных перегрузок» | Воспитатели всех групп | Лекция, тренинг |
Просветительская работа | «Эмоциональное благополучие ребенка, оказавшегося в сложной жизненной ситуации в ДОУ. Как помочь?» | Воспитатели всех групп | Лекция |
Март | |||
Консультативная Работа | 1. Тренинг «Профилактика стрессов у педагогов»; 2. «Игровая деятельность ребенка с аутичными чертами. Особенности развития игры аутичного ребенка» | Воспитатели всех групп Воспитатели всех групп, помощники воспитателей, узкие специалисты | Тренинг Консультация |
Просветительская работа | «Нравственный закон как инструмент управления детской группой» | Воспитатели всех групп | Лекция, Тренинг |
Апрель | |||
Диагностическая работа | Анкетирование педагогов: - «Агрессивность детей» - «тревожность детей» | Воспитатели всех групп | Анкетирование |
Просветительская работа | «Если ребенок испытывает психоэмоциональное давление в семье. Признаки. Действия представителей ДОУ» | Воспитатели всех групп | Лекция |
Консультативная работа | «Работаем с гиперактивными детьми» | Воспитатели всех групп кроме ясельных | Семинар - практикум |
Май | |||
Консультативная работа | «Здоровый педагог – здоровые дети. Релаксационная пауза» | Лекция, тренинг | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план совместной работы учителя-логопеда и педагога-психолога ДОУ.
Планирование работы взаимосвязи учителя-логопеда и педагога-психолога....
Перспективный план по теме «Взаимодействие воспитателя и педагога-психолога по созданию условий социально-психологической адаптации детей младшего возраста к дошкольному образовательному учреждению»
Приложение 1Приложение к опыту Перспективный план по теме «Взаимодействие воспитателя и педагога-психолога по созданию условий социально-психологической адаптации детей младшего возра...
Из опыта работы педагога-психолога: Психологический тренинг с педагогами ДОУ «Я — педагог!»
- Создать благоприятные условия для работы тренинговой группы;- Сформировать мотивацию для анализа собственных педагогических взглядов и установок, подчёркивания своих индивидуальных черт как личности...
План работы ГМО учителей-логопедов и педагогов-психологов на 2017-18 уч. год
Мероприятия ГМО на 2017-18 учебный год....
План работы ГМО учителей-логопедов и педагогов-психологов на 2018-19 уч. год
Мероприятия ГМО на 2018-19 учебный год....
Электронное портфолио педагога-психолога. Сводная таблица профессиональных достижений педагога-психолога. Профессионально-общественная активность педагога-психолога.
Электронное портфолио педагога - это веб-базированный ресурс, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения педагога-психолога....
Программа взаимодействия педагога-психолога с семьей и педагогами ДОО "Школа современного родителя и педагога"
Консультативно-просветительская программа взаимодействия с семьей и педагогами ДОО...