Проект «Неделя нейроигр»
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

День

Тема дня и фокус

Цель (развиваемая функция)

Примеры активностей в течение дня

ПН

День тактильных открытий
(Сенсорная интеграция)

Развитие тактильной чувствительности, уменьшение сенсорной защиты.

• Утреннее приветствие: «Тактильный круг» (поздороваться разными частями тела — локтями, спинами).
• Занятие: лепка из нестандартных материалов (тесто с крупой).
• Прогулка: сбор «сокровищ» разной фактуры (шишки, гладкие камушки).

ВТ

День ритма и баланса
(Вестибулярный аппарат, мозжечок)

Развитие чувства ритма, координации, регуляции мышечного тонуса.

• Зарядка под барабан или метроном.
• Игра «Повтори ритм» хлопками, затем шагами.
• Ходьба по «узкой тропе» (верёвочке) с мешочком на голове.

СР

День двух полушарий
(Межполушарное взаимодействие)

Синхронизация работы левого и правого полушарий, профилактика дислексии.

• Пальчиковая гимнастика «Кулак-ладонь-ребро».
• Графический диктант и рисование двумя руками.
• Ползающие игры по маршруту (одновременная работа рук и ног).

ЧТ

День внимательного слуха
(Слухоречевое восприятие)

Развитие фонематического слуха, селективного внимания, шумофильтрации.

• «Звуковая лупа»: выделение одного звука из общего шума.
• Игра «Тихий-громкий» с разной силой хлопков.
• Чтение с паузами по сигналу.

ПТ

День силы и контроля
(Произвольная саморегуляция)

Развитие тормозного контроля, умения следовать правилам, управлять импульсами.

• Игры «Море волнуется», «Съедобное-несъедобное».
• Дыхательные упражнения «Задуй свечу», «Надуй шарик».
• Рефлексивный круг: «Какая игра сегодня была самой сложной и почему?».