Методическая разработка "В мире нейроигр"
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и правого полушария в единую, целостно работающую систему. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе выполнения которых задействованы оба полушария мозга. Одним из способов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз. А если мы параллельно отрабатываем и правильное произношение звука – то еще и согласованность языка. Эффективность нейроигр состоит в том, что они являются прежде всего здоровьесберегающей технологией, способствуют развитию всех психических процессов. Посредством применения нейроигр замечено улучшение когнитивного развития дошкольников. Нейроигры способствуют улучшению всех психических процессов ребенка (внимания, памяти, мышления, речи и др.), а так же развитию его эмоционально-волевой сферы. Улучшение мозгового кровообращения, развитие новых нейронных связей в коре головного мозга, приводит к повышению стрессоустойчивости, обучаемости, адаптированности, снижению конфликтности, возбудимости. Дидактические игры и игровые упражнения являются эффективным методом, способным повлиять на развитие навыков грамотности и умений, продвигаемых старшими дошкольниками. Такой подход помогает сделать сложные материалы интересными и увлекательными, а также пробудить интерес к изучению нового. Поэтому использование игровых упражнений и дидактических игр-это возможность для самовыражения, самопроверки, самоопределения, а также поддержания интереса детей к этой части обучения.