Использование гиф-анимации в работе музыкального руководителя и учителя -логопеда ДОУ.
методическая разработка по коррекционной педагогике

Использование гиф-анимации в работе музыкального руководителя и учителя -логопеда Доу.

Авторы: Котова Светлана Владимировна, музыкальный руководитель;

Харчук Маргарита Витальевна, учитель-логопед.

Ни для кого не секрет, что современные информационные технологии внедряются в различные сферы жизни.  Компьютерные технологии становятся   неотъемлемой частью современной культуры, в том числе и в сфере образования.

Внедрение современных компьютерных технологий в педагогическую практику позволяет сделать работу более продуктивной и эффективной.  Использование ИКТ органично дополняет традиционные формы работы дошкольного  работника, расширяя возможности организации взаимодействия с другими участниками образовательного процесса.

Новые информационные технологии стали перспективным средством коррекционно - развивающей работы с детьми, имеющими различные нарушения.

В современных условиях дошкольные занятия уже не мыслимы без применения новых компьютерных технологий.

Сегодня мы расскажем о новой и ещё недостаточно освещенной теме работы с GIF- анимациями на примере взаимодействия музыкального руководителя и учителя - логопеда.

Информационно-компьютерные технологии:

• Аудиовизуальное оборудование:

-компьютер,

- ноутбук,

- проектор,

- интерактивная доска

• Интернет -  ресурсы:

- Сайт ДОУ,

- Сайт группы

• Мультимедиа:

- игровые компьютерные программы,

- презентации

• Информации в электронном формате: 

- текст,

- видео,

- аудио,

- изображение,

- Gif - анимация

Интересные факты

За последние годы анимированные изображения стали неотъемлемой частью социальных сетей и развлекательных ресурсов. Наверняка каждый пользователь интернета видел движущуюся картинку.

Что же такое GIF- анимация?

Анимированная гифка – это изображение, которое содержит несколько кадров, а также сведения о частоте и порядке их вывода на экран. Как правило,  процесс закольцовывается, и после окончания показа гифка запускается заново. Прежде всего, это уменьшенное по «весу» изображение.

GIF - это сокращение от полного названия Graphics Interchange Format. Понятие о формате GIF можно расшифровать как «формат, предназначенный для обмена графическими изображениями». Его разработала компания CompuServe в 1987 г.

GIF - анимация может быть создана множеством программ.

Ulead® System’s GIF Animator считается наиболее старой и одной из популярных программ, в которой легче всего сделать GIF - анимацию.

Также могут быть использованы:

1. программа Photoshop
2. онлайн сервисы
http://picasion.com/ru/
http://gifovina.ru/
http://gifius.ru/
И это далеко не весь список программ.

3. На некоторых телефонах есть встроенная функция создания гиф.

Цель: повышение качества образования через активное внедрение в воспитательно-образовательный процесс Gif-анимаций.

 Задачи:

• систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов образовательного процесса;
•  разработка и апробация технологий мультимедийного сопровождения воспитательно-образовательного процесса;
• расширение возможностей организации взаимодействия и возможности использования ИКТ в работе со всеми участниками образовательного процесса;
• создание комплексной модели информационно-методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса ДОУ, которая гармонично сочетает традиционные и современные занятия с детьми.

Коррекционные занятия с использованием гиф-анимации

«Встаньте дети, встаньте в круг» (с использованием даров Ф. Фребеля)

Цель: Развивать у детей ориентацию в   пространстве. Учить свободному перестроению в зале (круг, полукруг, шеренгами и т. д.)

Предварительная работа: детей заранее познакомить с логическими  блоками Дьенеша и  карточками, на которых изображено, как должны встать дети (при затруднении даём гиф-анимацию):

 кружки - мальчики, треугольники - девочки. Так же на карточках отображено, как должны встать дети. Например:  для хоровода дети встают в круг (карточка с кругом),  для игры - в круг с водящим (карточка с кругом и центром,  на танец - парами по кругу (карточка с треугольниками и кружками, расположенными по кругу) и т. д.

Описание: Дети размещаются в зале. Музыкальный руководитель показывает карточку. Далее звучит музыка, под которую дети свободно передвигаются по залу. Когда музыка начинает стихать, дети перестраиваются, соответственно указанной карточки. Затем группа детей садится и выкладывает на столе блоками Дьенеша определённую карточку, например – круг, остальные дети перестраиваются в круг или выкладывают треугольники  с кружками – дети  перестраиваются  парами.

Карточки удобно применять при разучивании музыкального материала, при подготовке к праздникам.

«Веселая  лесенка» (с использованием счетных  палочек  Кюизенера)

Ход  игры: музыкальный руководитель  пропевает  движение мелодии вверх  и вниз, ребенок выкладывает палочки в соответствии с направлением  мелодии.

Занятия с использованием Gif- анимации помогают решить следующие дидактические задачи:

• усвоить базовые знания по предмету;
• систематизировать усвоенные знания;
• сформировать навыки самоконтроля;
• сформировать мотивацию к занятию в целом;
• оказать учебно-методическую помощь воспитанникам в самостоятельной работе над учебным материалом.
  
  
  Gif- анимации могут быть использованы:
• Для обозначения темы занятия (в которых кратко изложены ключевые моменты разбираемого вопроса).
• Как сопровождение объяснения педагогу – могут использоваться созданные специально для конкретных занятий Gif-анимации.
• Как информационно-обучающее пособие – в обучении особенный акцент сегодня ставится на собственную деятельность ребенка по поиску, осознанию и переработке новых знаний. Педагог в этом случае выступает как организатор процесса, руководитель самостоятельной деятельности воспитанников, оказывающий им нужную помощь и поддержку.

Результаты  повторного мониторинга

Сравнительный анализ мониторинга показал, что в результате использования гиф-анимации с детьми, качественно улучшилось психоречевое развитие: восприятие, внимание и речь – на 8%, память на 12%, мышление на 14%, моторика на 24%.

Огромные возможности нам показывают GIF-анимации! Простые и удобные в использовании, они могут быть отличным помощником педагогу в любой сфере его обширной деятельности!