10 сенсорных игр для детей с ЗПР, которые можно сделать дома (от психолога)
картотека по коррекционной педагогике (средняя группа)

10 сенсорных игр для детей с ЗПР, которые можно сделать дома

(от психолога)

Часто слышу от родителей вопрос: «Мы понимаем про сенсорную интеграцию, но КАК ИГРАТЬ?». Особенно, когда речь о детях с задержкой психического развития (ЗПР), которым важна не только польза, но и доступность, и безопасность.

Специально для вас — подборка простых игр, нацеленных на разные сенсорные системы. Эти игры помогут мозгу лучше «слышать» тело, успокоиться или, наоборот, взбодриться.

Для успокоения и глубокой чувствительности (проприоцепция)

Эти игры дают мозгу четкий сигнал о том, где находится тело, снижают тревогу.

• «Бутерброд»: Заворачиваем ребенка, как в блин, в одеяло или плед (не туго!). Можно слегка продавливать рукой спину, бока, ноги — «намазываем масло». Потом «посыпаем сыром» — кладем на него подушки-игрушки.
• Тяжелая работа: Попросите ребенка отнести в другую комнату стопку книг, толкнуть/притянуть стул, «перевезти» на маленькой тележке игрушки. Прекрасно организует!
• Строим крепость: Из подушек, одеял и диванных подушек. Залезать внутрь, пробираться через тоннель — это дарит то самое нужное глубокое давление.

Для вестибулярной системы (равновесие и движение)

Помогают наладить координацию, регулируют уровень бодрости.

• Домашний «гамак»: Возьмите крепкое одеяло. Двое взрослых раскачивают ребенка в нем, как в гамаке. Можно тихо и плавно — чтобы успокоить, или весело и активно — чтобы взбодрить. Важно: всегда спрашивайте согласие ребенка!
• «Дорожка препятствий»: Из того, что есть дома: пройти по линии из скотча на полу, проползти под стулом, перепрыгнуть через подушку, пройти по массажному коврику. Отлично тренирует планирование движений.
• Танцы с «стоп!»: Включаем музыку, танцуем, а когда музыка резко останавливается — замираем в смешной позе. Игра в «статуи» в движении.

Для тактильной системы (осязание)

Учат мозг правильно обрабатывать прикосновения, разные текстуры.

• Волшебные коробки: Наполните несколько коробок разным наполнителем: фасоль/чечевица, вата/синтепон, кинетический песок, макароны, гречка. Прячьте внутри маленькие игрушки и предлагайте их найти. Можно делать это руками или ложкой.
• Рисование без кисточек: Рисуйте пальчиковыми красками на большом листе (можно в ванной!). Или используйте штампы из губки, поролона, валиков. Можно рисовать на подносе с манкой или пеной для бритья.
• Игра в «парикмахерскую»: Расчесывайте друг другу волосы разными щетками, делайте «укладку», слегка массируйте голову и плечи. Это и тактильный контакт, и эмоциональное сближение.

Для всех систем сразу (комплексные)

• Сенсорная бутылка/баночка: В прозрачную пластиковую бутылку насыпьте блестки, мелкие бусины, пайетки, залейте смесью воды и прозрачного геля (или просто водой с глицерином). Заклейте крышку надежно! Переворачивая бутылку, ребенок наблюдает за плавным оседанием блесток — это завораживает, успокаивает и фокусирует внимание.

Важные правила игры:

• Следуйте за интересом ребенка. Не настаивайте, если игра вызывает резкий протест.
• Начинайте с кратковременных сеансов (5-10 минут).
• Предлагайте выбор: «Хочешь играть с крупой или с тестом?»
• Акцентируйте на эмоциях, а не результате: «Как приятно мять этот пластилин!», «Ух ты, как здорово качаться!»

Эти игры — не волшебная таблетка, но они — маленькие ступеньки к тому, чтобы нервная система вашего ребенка стала более организованной и устойчивой.