Почему дети молчат
консультация по коррекционной педагогике (средняя группа)

Н. В. НИЩЕВА, учитель-логопед высшей квалификационной категории, Отличник народного просвещения, автор программ и более двухсот методических и дидактических пособий, преподаватель КПК.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. ЗАДЕРЖКИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ. ПОЧЕМУ ОНИ МОЛЧАТ? ВСЕ ЛИ РАЗГОВОРЯТСЯ САМИ?

Задержка речевого развития (ЗРР) — более позднее в сравнении с возрастными нормами овладение ребёнком устной речью. Например, в среднем в два года дети уже объединяют слова в небольшие фразы, в три — строят предложения и соединяют их в рассказ. Если в период с года до года и двух месяцев у ребенка не появляются первые слова, а в период с полутора до двух дет не появляются первые простые фразы, то ребенку ставится диагноз: Задержка речевого развития.

По официальным данным Министерства просвещения РФ задержки речевого развития имеют более восьмидесяти процентов детей раннего дошкольного возраста с года до трех лет.

Причины:

40 % детей рождаются больными или заболевают в период новорожденности.

Не менее 9—10 % детей рождаются недоношенными и с экстремально низкой массой тела.

Растет количество детей, имеющих перинатальные повреждения головного мозга.

ЗРР могут вызывать причины, возникшие во время беременности:

хроническая внутриутробная гипоксия (нехватка кислорода) плода;

поражение центральной нервной системы из-за недостатка кислорода в органах и тканях;

внутриутробное инфицирование;

гидроцефалия;

генетические заболевания;

недоношенность;

родовая травма;

аномалии развития, которые затрудняют работу органов артикуляции.

Факторы, приводящие к ЗРР после рождения:

нейроинфекции

снижение слуха после отита

дефицит общения !!!

тяжёлая болезнь, госпитализация, сильный стресс

генетическая предрасположенность — высокая чувствительность речевых зон мозга к повреждающим факторам

соматическая ослабленность, вследствие которой задерживается формирование всех психических функций

нарушения взаимосвязей в работе мозга, отражающиеся в слабом тонусе мышц, неуклюжести, неловкости движений, задержке речевого развития

нарушения своевременного прохождения всех этапов сенсомоторного развития, что сказывается на дальнейшем развитии ребенка (позже начал держать голову, переворачиваться, сел, пополз, встал, пошел)

проблемы в развитии слухового, зрительного, тактильного восприятия, проприоцепции (ощущения своего тела в пространстве)

ЗПР или нарушения интеллектуального развития.

Причинами ЗРР могут быть различные дисфункции воспитательного характера:

родители не разговаривают и не играют с детьми, не читают им

мамы не поют малышам колыбельных

отмечается ограничение передвижений и недоразвитие моторики из-за использования коляски после двух лет

имеют место длительное ношение подгузников, длительное грудное вскармливание, длительное использование бутылочки и пустышки

стало нормой пребывание младенца с первых недель жизни у экранов гаджетов

с первых месяцев жизни отмечается неконтролируемый просмотр малышом мультфильмов.

В соответствии с МКБ-10 детям раннего дошкольного возраста, у которых к четырнадцати-пятнадцати месяцам не появились первые слова, а к 18-20 месяцам не появилась фразовая речь может быть поставлен диагноз: Специфические расстройства речевого развития (СРРР) или ЗРР.

В настоящее время специалисты делают акцент на важность раннего выявления нарушений со стороны речи и иных параметров психики с установлением для каждого возрастного этапа тех тревожных сигналов («красных флагов»), которые должны служить сигналами для родителей, врачей, педагогов, определяя необходимость углублённого обследования ребёнка у профильных специалистов (невролога, сурдолога, психиатра, логопеда) в период с полутора до двух лет.

Нельзя оставлять неговорящего ребенка без помощи в надежде на то, что он сам разговорится, когда пойдет в детский сад. К сожалению, разговорится без помощи специалистов лишь один из десяти неговорящих малышей.

Уважаемые родители, не слушайте людей, которые не обладают необходимыми знаниями и не имеют специального образования. Их собственный опыт не имеет никакого значения. Специалисты делают выводы не основе обследования тысяч детей. Верьте только специалистам и не оставляйте без помощи своих малышей.
Помните, что в случае выявленной задержки речевого развития нельзя терять ни дня!

Успехов вашим малышам!