Создание психологического уголка в группе детского сада
консультация по коррекционной педагогике

Создание психологического уголка в группе детского сада

Цель: создание соответствующих условий для сохранения и укрепления психического здоровья детей и обеспечение специально организованных воздействий на дошкольников; психологическое просвещение педагогов и родителей.

Задачи:

1. Активизировать деятельность педагогического коллектива по оформлению и грамотному использованию материалов психологических уголков для полноценного психофизического развития дошкольников.

2. Создать условия способствующие развитию произвольной саморегуляции психофизического состояния и двигательной активности детей.

4. Способствовать развитию коммуникативной компетентности детей.

Требования к оформлению:

- Наличие в развивающей среде группы: отдельно отведенного места, уголка психологической разгрузки.

- Оснащение уголка психологической разгрузки: пособия, игры, игрушки.

- Наличие картотеки упражнений по развитию произвольной саморегуляции психофизического состояния и игр, направленных на развитие и коррекцию эмоционально-волевой и коммуникативной сфер.

- Оформление оригинального пособия (способа) на развитие эмоционально-волевой сферы и развитие произвольной саморегуляции психофизического состояния.

- Доступность материала детям, творческий подход, эстетичность и оригинальность оформления уголка психологической разгрузки.

Оснащение и зонирование психологического уголка

Дизайн - проект «Психологический уголок».

Как помочь ребёнку вырасти весёлым и активным, самостоятельным и доброжелательным, помогающим и любознательным, инициативным и уверенным в себе, открытым и сопереживающим – то есть, прежде всего, психологически здоровым?

Большую помощь в этом может оказать предметно-развивающая среда в дошкольном учреждении. В этом мы убедились, подведя итоги конкурса «Лучший психологический уголок в группе детского сада». Его цель – создать максимальные условия в группах дошкольного учреждения для сохранения психологического здоровья каждого ребёнка, активизировать деятельность педагогического коллектива по оформлению и грамотному использованию материалов уголков для полноценного развития дошкольников.

Конкурс стал своеобразным подведением итогов, ему предшествовала большая подготовительная работа по повышению психолого-педагогических знаний педагогов, которая включала разные формы: тренинги, семинары-практикумы, консультации и т.д.  Воспитатели получили основные теоретические знания по взаимодействию с агрессивными, гиперактивными и тревожными детьми.

. Материалы для уголков подбираются с учётом их основного назначения, а именно:

• для психологической разгрузки детей;
• обучения агрессивных детей способам выражения гнева в приемлемой форме;
• обучения дошкольников умению владеть собой в различных ситуациях, приемам саморегуляции;
• обучения детей бесконфликтному общению с помощью эмоционально-развивающих игр;
• повышения самооценки для тревожных, неуверенных в себе детей;
• обучения воспитанников навыкам сотрудничества и согласованным действиям в команде.

Так, например, в зоне психологической разгрузки есть уголки уединения (шатёр, ширма, палатка и т.п.), мягкая мебель, они позволяют детям «спрятаться» от внешнего мира, посекретничать, посмотреть альбом с семейными или групповыми фотографиями.

В «Уголке гнева» справиться с отрицательными эмоциями, снять напряжение,  выплеснуть накопившуюся энергию помогают боксёрские груши, подушки для битья, мишени, стаканчики для  крика. Вытирая ноги о «Коврик злости», ребёнок избавляется от плохого настроения. А ещё злость, раздражение можно спрятать в мешочек с плохим настроением, а из мешочка хорошего настроения взять улыбки и смех.

«Уголки настроения» помогают ребятам войти в мир эмоций, «сказать» себе и окружающим: «Я радуюсь!», «Мне плохо!», «Я злюсь!», а воспитателю такой уголок подскажет, кому из детей сейчас нужна помощь и поддержка.

Не секрет, что в группе детского сада бывают ссоры, научить детей бесконфликтному общению помогают различные дидактические игры, а помириться им помогают «Подушки примирения», «Коврики дружбы», «Коробочки примирения». 

Повышению самооценки, уверенности детей в себе способствуют «Уголки достижений», где расположены «Цветок успехов»/»Звезда недели», «Копилки добрых дел» и т.п.

Выражаем благодарность педагогам и родителям всех групп, принявшим активное участие в конкурсе,  за творческий подход к оформлению пособий.

   Мешочки настроения и мирилки                                              Коробка примирения

Коврик злости                                         Подушка - колотушка

Подушки - думки, плакушки                                         Скамья примирения группа

Урок настроения в группе        Уголок Здравствуй Я пришел

Уголок настроения группа                                 Уголок эмоций группа

Шатер уединения