Презентация проекта "Нейрозвуковичок: от движения к слову"
проект по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Направленность Нейропсихологическое сопровождение развития речевых функций и коммуникации у детей 5-7 лет с ТНР.
Актуальность У детей с ТНР часто наблюдаются не только речевые, но и сопутствующие нейропсихологические дефициты: слабость речевого дыхания, нарушение артикуляционной моторики, недостаточность слухового и кинестетического восприятия, трудности серийной организации движений и речи. Классическая коррекционная работа, подкрепленная нейропсихологическими методами, становится значительно эффективнее. Данный проект предлагает системный подход, где нейроигры создают «базу» для постановки и автоматизации звуков, расширения словаря и построения фразы.
Цель Преодоление речевых нарушений у детей 5-7 лет с ТНР через активизацию и интеграцию сенсомоторного уровня развития как базы для формирования высших психических функций и правильной речи.
Задачи 1. Выявить уровень развития моторной сферы (общей, мелкой, артикуляционной) и её связи с речевыми нарушениями у участников проекта . 2. Оптимизировать мышечный тонус, развивать координацию и пространственную организацию движений. 3. Стимулировать развитие мелкой моторики и графомоторных навыков. 4. Совершенствовать артикуляционную моторику, дыхательную и голосовую функции. 5. Формировать сенсорные эталоны (тактильные, слуховые, зрительно-пространственные). 6. Активизировать и обогащать словарный запас, развивать фонематические процессы и связную речь на основе двигательного опыта . 7. Повысить профессиональную компетентность педагогов в области нейропсихологических подходов в логопедии. 8. Обучить родителей приемам нейроигр и кинезиологических упражнений для занятий дома.
Ожидаемые результаты Для детей: Динамика в моторной сфере: Улучшение координации, ловкости, мелкой моторики. Динамика в речевой сфере: Улучшение звукопроизношения, расширение словаря, построение более сложных фраз, улучшение фонематического слуха. Повышение познавательной активности, снижение утомляемости. Для педагогов: Овладение нейропедагогическими приемами; создание единого коррекционно-развивающего пространства. Создание «Альбома нейроигр для детей с ТНР» для дальнейшего применения в группе и дома. Для родителей: Повышение компетентности в вопросах развития ребенка; активное включение в коррекционный процесс. Критерии оценки: Сравнительные данные диагностик, анализ видеоматериалов, портфолио детских работ, отзывы родителей.
Этапы - 1 Этап Сроки Содержание деятельности I. Подготовительный Октябрь 2025г. 1. Диагностика: Комплексное обследование детей (речь + моторика). 2. Формирование группы. 3. Разработка и утверждение программно-методического комплекса. 4. Информирование родителей и педагогов. 5. Создание предметно-развивающей среды: « Нейроуголок », картотеки, оборудование (балансиры, сенсорные дорожки, массажные мячи и т.д.).
Этапы - 2 II. Основной (Практический) Ноябрь 2025 – Апрель 2026 Реализация системы мероприятий по блокам: 1. « Нейро -зарядка» (ежедневно в группе): Утренний комплекс кинезиологических упражнений («Кулак-ребро-ладонь», «Зеркальное рисование» и др.). 2. Интегрированные занятия «Движение + Речь» (1 раз в неделю): Совместные занятия логопеда и инструктора по ФИЗО с использованием полосы препятствий, упражнений с ритмическим сопровождением. 3. Логоритмические встречи « НейроБит » (1 раз в неделю): Музыкально-двигательные занятия с акцентом на слухо -моторную координацию.
Этапы - 2 II. Основной (Практический) Ноябрь 2025 – Апрель 2026 4 . Сенсомоторные мастерские (в группе): Работа с песком, крупами, пластилином, водой, развитие тактильного и зрительного восприятия. 5. Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой (индивидуально/подгруппами): Соединение движений артикуляционного аппарата с движением кистей рук. 6. Работа с родителями: Мастер-классы, выпуск бюллетеней « НейроСовет », домашние игровые задания.
Этапы - 3 III. Итоговый Май 2026г. 1. Итоговая диагностика детей. Сравнительный анализ результатов. 2. Презентация итогов проекта: Открытое итоговое мероприятие «Весёлые старты с НейроЗвуковичком ». 3. Анкетирование родителей для оценки эффективности. 4. Оформление методического портфолио проекта (конспекты, картотеки, видео-материалы). 5. Планирование дальнейшей работы (тиражирование опыта).
Ключевые технологии и методы Кинезиология : Комплексы упражнений для развития межполушарного взаимодействия (гимнастика мозга П. Деннисон ). Логоритмика : Ритмические игры, речевые упражнения с движением. Сенсорная интеграция: Работа с тактильными, вестибулярными и проприоцептивными ощущениями. Биоэнергопластика : Синхронизация работы артикуляционного аппарата и рук. Су- Джок терапия: Самомассаж кистей и стоп для стимуляции речевых зон. Нейроигры : «Зеркальные рисунки», «Ползающие буквы», «Робот-диктор» и др
Кинезиология
Су- Джок терапия: Самомассаж кистей и стоп для стимуляции речевых зон
Биоэнергопластика
Нейроигры
Создание «Альбома нейроигр » детьми
Мастер-класс для родителей
Проект « НейроЗвуковичок : от движения к слову» — это инновационный, комплексный подход, который рассматривает ребенка целостно, через призму мозговой организации деятельности. Он позволяет не просто «ставить звуки», а создавать прочную нейрофизиологическую базу для успешного развития речи, познания и социализации ребенка.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПРОЕКТ для детей младшего и среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи «ОТ ДВИЖЕНИЯ – К СЛОВУ» Цвях Наталья Николаевна
Актуальность. В исследованиях ряда авторов (Г. С. Гуменная, Р. Е. Левина, Н. А. Никашина, Л. Ф. Спирова, Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г...
Логоритмика - метод формирования коммуникативных навыков дошкольников посредством музыки, движения и слова
Дошкольный возраст – уникальный период развития человека, обладающий своеобразной логикой и спецификой; это особый мир со своим языком, образом мышления, действиями. От того, как организован процесс в...
Презентация "Автоматизация звука "С" в словах со слогом "СО" и предложениях с этими словами".
Презентация предназначена для детей дошкольного возраста с трудностями автоматизации завука "С" в сочетании с гласным "О"....
Программа по дополнительному образованию « Логоритмика для детей дошкольного возраста». «Через синтез музыки, движения и слова — к правильной речи».
Прграмма по дополнительному образованию.Цель программы: профилактика отклонений в речевом развитии ребёнка с незначительными нарушениями речи, которую можно оказать в условиях обычного детского...
"Логоритмика - метод фомирования коммуникативных навыков дошкольников посредством музыки, движения и слова.
Свидетельство участника v Международной научно - практической конфиренции...
2018_«Логоритмика – метод формирования и развития речи у дошкольников посредством музыки, движения и слова, через коммуникативную направленность, в целях решения коррекционных, образовательных и оздоровительных задач»
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"15439680","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"360","width":"480"}}]]...
Презентация: "Работа над слоговой структурой слова. Слова vıı типа слоговой структуры.
Данная презентация создана для работы над слоговой структурой слов 7 типа на этапе словосочетаний и предложений....