Нейроигры в развитии и обучении детей с особыми образовательными потребностями
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

Слайд 1

Использование нейроигр и упражнений способствует преодолению и коррекции имеющихся у детей нарушений: интеллектуальных, речевых, двигательных, поведенческих расстройств, способствует созданию базы для успешного преодоления этих нарушений. Единство мозга складывается из согласованной деятельности двух его полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон. Благодаря межполушарным взаимодействиям осуществляется обмен информации из одного полушария в другое, тем самым обеспечивается целостность и координация работы мозга. Для мозга ребенка любое движение отзывается образованием каскада Нейронных связей между полушариями. Повышается стрессоустойчивость, улучшается мыслительная деятельность, память, внимание, речь. Тем самым облегчая процесс обучения.