"Путешествие в лесу"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)

Педагог

Дети

Организационный момент.

-Ребята, давайте посмотрим в окно. Какое сейчас время года?

-Какие весенние месяцы вы знаете?

-Какой месяц сейчас?

-А какие признаки весны вы знаете?

-А еще люди весной сажают цветы, растения, деревья. Мы с Вами недавно посадили гортензию. Я сегодня ходила поливать нашу гортензию и нашла письмо, на котором написано для группы «Жар-птица». И сейчас я вам его прочитаю.

«Дорогие ребята, пишут вам лесные звери, мы со своими детьми гуляли на лесной поляне и играли в прятки, дети спрятались и нам их никак не найти. Помогите нам пожалуйста их отыскать.»

-Поможем найти детенышей?!

-Давайте вспомним, каких лесных зверей вы знаете?

Я вам буду показывать картинку, на которой изображен лесной зверь, а вы ответьте, как называется детеныш этого зверя?

Педагог показывает детям картинки, на которых нарисованы (волк, лиса, кабан, заяц, медведь, лось, белка)

-Молодцы!

Мы с Вами вспомнили, кого мы можем встретить в лесу и теперь отправляемся в путь.

-Давайте сначала вспомним правила поведения в лесу.

Педагог показывает детям картинки с изображениями правил поведения, дети называют.

-Давайте построимся по росту, от самого высокого к самому низкому.

Дети строятся друг за другом и отправляются за педагогом в лес.

Педагог идет и читает стихотворение:

«Вот идём в весенний лес,

полон сказок и чудес.»

Доходят до доски с ковролином, останавливаются у поляны со стебельками и встают полукругом. На доске висят стебли, на столешнице цветы с цифрами которые лежат в хаотичном порядке.

- Ребята, мы с вами пришли на лесную поляну, был сильный ветер и все цветы разлетелись, давайте расставим цветы в правильном порядке.

-Федя, возьми себе 4 цветка.

-Лева, возьми себе 3 цветка.

-Ваня, возьми себе 3 цветка.

Дети берут цветы.

-Расставьте свои цветы по порядку от 1 до 10.

Дети вешают цветы на ковролин по порядку.

-С какой стороны мы начинаем счёт?

-С какой цифры начинается числовой ряд.

Дети ставят цифры по порядку.

-Федя, посчитай цветы по порядку.

-Ваня, посчитай цветы по порядку.

-Лёва, посчитай цветы по порядку.

-Федя, посчитай цветы в обратном порядке.

-Ваня, посчитай цветы в обратном порядке.

-Лева, посчитай цветы в обратном порядке.

-Федя, назови соседей числа 7.

-Ваня, назови соседей числа 5.

-Лева, назови соседей числа 8.

-Федя, назови цифру, которая стоит перед цифрой 3, за цифрой 8.

-Ваня, назови цифру, которая стоит перед цифрой 4, за цифрой 6.

-Лев, назови цифру, которая стоит перед цифрой 7, за цифрой 9.

-Молодцы, мы помогли цветам.

-Отправляемся дальше. Смотрите, перед нами река.

-Река какая узкая или широкая?

-Что нужно сделать, чтобы ее перейти?

-Правильно, давайте с вами будем строителями.

Для этого вы садитесь за столы, на каждом столе есть река, схема моста и строительный материал разной формы.

Внимательно смотрите на схему и постройте мост.

Дети строят мост из геометрических фигур.

-Молодцы, вы все правильно построили мосты.

На доске висят разного размера схемы мостов.

-Я тоже хочу построить, но не знаю, какой мост мне выбрать. Как вы думаете, мне подойдет этот мост?

Почему?!

-Какую по счету схему надо взять, чтобы построить мост и перейти на другой берег?

Дети выбирают схему.

-Давайте строить мост, Лева какую первую фигуру надо взять?! Возьми ее и положи.

-Ваня, какую вторую фигуру берем?

-Какая следующая и т.д.

Дети строят мост и проговаривают названия геометрических фигур.

Построили мост и перешли реку.

— Вот, мы перешли реку и отправляемся на лесную поляну.

-А вон, смотрите и полянка, на которой находятся животные, которые потеряли своих детенышей. Давайте подойдем ближе и поздороваемся с ними.

-Федя, это кто?

-Лева, это кто

-Ваня, это кто?

И т. д.

-Как, одним словом, их можно назвать, какие это звери?

— Вот теперь, мы знаем чьи детеныши спрятались и кого нам надо найти.

-Федя, посмотри, кто спрятался за деревом?

-Лева, кто спрятался за елкой

-Ваня, кто спрятался в дупле?

-Федя, кто спрятался под пеньком?

-Лева, кто спрятался в норе?

-Ваня, кто спрятался под кочкой?

Мы нашли всех детенышей, давайте с ними поиграем.

Дети встают в круг и повторяют движения за педагогом.

Физминутка «На водопой»

-Мы с Вами поиграли, отдохнули, детеныши проголодались. Давайте, мы их покормим. На столе уже приготовлена еда: рыба, яблоки, орехи и листья. Рассадите животных рядом с той едой, которой они питаются.

-Как вы думаете, что ест медведь из приготовленных угощений?

Поставь медведя рядом с рыбой.

-Что ест лиса?

-Поставь лису рядом с рыбой.

По аналогии расставляются остальные звери.

Лиса, волк, медведь (ест рыбу), белка (орехи), еж(яблоки), заяц (листья)

-Давайте будем бросать кубик и решать примеры, чтобы узнать какое количество еды нужно положить в тарелку для животных.

Дети по очереди бросают куб, решают пример и кладут в тарелку то количество еды, которое получилось при решении примера.

-Молодцы, накормили всех зверей. Лесные звери с вами прощаются и благодарят вас, за то, что вы помогли им найти их детенышей. Говорим им до свидания.

-А теперь пришла пора возвращаться обратно в детский сад. Строимся по росту, встаем за мной и отправляемся в путь.

Дети возвращаются тем же путем, по которому они прошли за педагогом и садятся на стульчики.

Рефлексия.

-Давайте вспомним, какие отличительные особенности есть у зверей, которых нет у рыб, насекомых, птиц.

-Молодцы.

-Ребята, что мы сегодня с вами делали, где мы с вами были?

-Зачем мы туда ходили?

-Что понравилось?

-Животные вас поблагодарили за помощь и подарили их фотографии. Пройдите пожалуйста за стол, возьмите любой карандаш и обведите лесного зверя, который вам больше всего понравился.

-Молодцы, возьмите себе это на память!

Весна.

Март, апрель, май.

Май.

Ответы детей.

Поможем.

Ответы детей.

Ответы детей.

Не шуметь. Не кричать.

Не ломать деревья и т.д.

Давайте.

Слева.

Один.

Считает.

Считает.

Считает.

Считает.

Считает.

Считает.

6 и 8

4 и6

7 и 9

2, 9

3, 7

6, 10

Широкая.

Мост.

Давайте.

Нет.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответ ребенка.

Ответ ребенка.

Здравствуйте.

Ответ ребенка.

Ответ ребенка.

Ответ ребенка.

Лесные звери.

Медвежонок.

Волчонок.

Белка.

Ежонок.

Лисенок.

Зайчонок.

Рыбу.

До свидания.

Ответы детей.

В лесу.

Помогали зверям найти детенышей.

Ответы детей.