Занятие "Мой город"
материал по коррекционной педагогике

Тема: « Мой дом, мой город»

Коррекционно-развивающие  задачи: активизация словаря;

закрепление понятий «один» - «много»;развитие слухового, зрительного внимания и восприятия; развитие мелкой моторики рук.

Оборудование: разрезные картинки с изображением домиков (по количеству детей), счетные палочки (по 6 штук на ребенка), игрушечный домик, бубен.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Дидактическа игра «Собери картинку»

У детей на столах лежат разрезанные на две части картинки с изображением домика.

 Логопед просит детей собрать картинки.

2.Закрепление понятий «один» — «много».

Логопед подходит поочередно к каждому ребенку и спрашивает:

-Что ты построил? ( - Дом. Домик.)

Далее, обращаясь ко всем, продолжает:

-У тебя один дом, и у тебя один дом, и т.д.

-А  все вместе вы построили много домов.

3.Дыхательное упражнение

Вдруг подул сильный ветер.

Дети дуют перед собой на свои картинки.

Что случилось с домиками? ( - Домики сломались.)

Логопед предлагает детям «построить» новые домики и оставить их на детских столах.

4.Пальчиковая гимнастика «Строим дом»

5.Конструирование модели «Домик»

У детей на столах по шесть счетных палочек и сложенные ими картинки. Логопед предлагает, используя картинки в качестве образца, сложить аналогичные домики из счетных палочек. Затем логопед называет части дома, а дети повторяют за ним.

6.Игра «Солнышко — дождик» .

Звуки –бубна светит солнце.

Звуки –барабана идет дождь, дети прячутся в домике, под зонтом.

7.Итог занятия.