Проект «Формула здоровья»
проект по коррекционной педагогике

Среднесрочный проект «Формула здоровья»

Подготовили и провели: педагог-психолог Лобова О.И., воспитатель Парунзина Е.В.

В.А.Сухомлинский писал: «Я не боюсь ещё и ещё раз повторять: забота о здоровье ребёнка – это важнейший труд воспитателя…».

Актуальность. Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому и безопасному образу жизни. Значимость применения данной работы определяется решением задач оздоровления дошкольников, воспитания культуры безопасного и здорового образа жизни – создания прочной основы для воспитания здорового ребёнка.

Именно в дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Помочь детям узнавать и учиться понимать значимость для жизни человека здоровья, стало причиной создания этого проекта.

Цель проекта:  Сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью,  так и здоровью окружающих.

Задачи проекта:

• продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего и чужого здоровья.
• расширять знания и навыки по гигиенической культуре, воспитывать привычку сохранять правильную осанку.          
• расширять знания о  влиянии зарядки на здоровье человека.     
• сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта, через мастер-класс воспитателя.

Реализация проекта: март-апрель

Вид проекта: среднесрочный

  Тип проекта: информационный, практический.

Участники проекта: воспитатель, педагог-психолог, дети, родители.

Роль родителей в реализации проекта: привлечь родителей к участию в проекте

в мастер-классе.

Предполагаемый результат:

• Расширение знаний детей о здоровьесберегающих технологиях, углубление знаний о роли зарядки для здоровья, о роли подвижных игр.
• Совместная деятельность педагогов и родителей, привлечение к сотрудничеству, к совместному творчеству для здоровьесбережения.

Подготовительный этап:

• Определение целей и задач проектной деятельности,
• Составление плана основного этапа,
• Подготовка цикла тематических мероприятий,
• Подбор видеоматериала по теме проекта,
• Подбор подвижных игр,
• Подбор дидактических игр,
• Подбор наглядного материала по теме проекта.

Основной этап:

1. «Где прячется здоровье? Витамины» с педагогом-психологом Лобовой О.И., просмотр презентации. Развивающая игра «Витамины на грядке»

Цель: Расширять и уточнять знания детей о наличии витаминов во фруктах и овощах;

Задачи:

• Создать условия для формирования у детей представлений о полезных продуктах на нашем столе;
• Способствовать созданию мотивации у детей и родителей на формирование здорового образа жизни

2. Спортивно – развлекательное мероприятие: «Мы здоровье бережём» воспитанию Цель: Сохранение и укрепление своего здоровья через подвижные игры

Задачи:

• Доставить детям радость от участия в подвижных играх;
• Учить детей взаимодействию со сверстниками, способствовать сплочению детского коллектива;
• Развивать координацию движений, ловкость, быстроту реакции, выносливость.

3. Консультация для родителей «Использование массажных ковриков и дорожек в работе с детьми».

Мастер-класс для родителей по изготовлению дорожек здоровья с воспитателем Парунзиной Е.В.

Цель: Приобщение родителей к здоровому образу жизни.

4. Беседа «Безопасность на улице, в лесу и дома».

Викторина «Что такое безопасность?» с воспитателем Парунзиной Е.В.

Цель:  познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут встретиться им дома,  на улице, в лесу и на дороге. Научить избегать этих ситуаций. Обратить внимание детей на то, что необходимо беречь свою жизнь и здоровье.

5. Утренняя зарядка  «Здоровье в порядке -  спасибо зарядке!»

Цель:  Способствовать формированию основ здорового образа жизни, воспитывать чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья каждый день через утреннюю зарядку в группе, способствовать сплочению детского коллектива; развивать координацию движений, ловкость, быстроту реакции, выносливость.

Заключительный этап:

• Проведение спортивного – развлекательного мероприятия «Мы здоровье бережем».
• Презентация проекта.

Всем известно, насколько важно движение в человеческой жизни. А между тем не все знают, что люди, тренирующие свою мышечную систему. Пусть даже совсем небольшой, но обязательно повседневной активностью, гораздо менее подвержены несчастным случаям.

Поэтому чрезвычайно важную роль играют обучение и тренировка не только в детском саду, но и в семье.

Детям необходимо объяснить значимость не только тех или иных действий или привычек, но – и это главное – подавать собственный пример.

Используемая литература:

• Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ, Воронеж 2015
• Журнал «Дошкольное воспитание» №4 2022 г.
• Интернет-ресурс