План конспект индивидуального занятия для детей с ОВЗ по формированию элементарных математических представлений
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа)

Автор: воспитатель Степанова И.Ю.
Форма: индивидуальное коррекционно-развивающее занятие.
Целевая аудитория: дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) дошкольного или младшего школьного возраста.

Цель занятия: развитие познавательных процессов (мышления, зрительного восприятия, воображения), мелкой моторики и связной речи через систему игровых упражнений.

Основные задачи:

• тренировать способность анализировать, обобщать и устанавливать закономерности;

• развивать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию;

• активизировать мыслительную деятельность и связную речь (умение объяснять свой выбор);

• развивать творческое воображение и пространственное мышление;

• воспитывать усидчивость и интерес к выполнению заданий.

Содержание занятия включает три игровых блока:

1. «Что забыл художник?» – дорисовывание недостающей фигуры в орнаменте (развитие мышления, мелкой моторики, внимания).

2. «Весёлые картинки» – составление изображений из геометрических фигур с последующей аппликацией (тренировка мелкой моторики, зрительного восприятия, воображения).

3. «Найди лишнее» – выделение лишнего предмета по форме или цвету с обоснованием ответа (развитие мыслительных операций и связной речи).

Занятие завершается рефлексией, где ребёнок вспоминает понравившиеся игры и оценивает свои трудности.

Ожидаемый результат: улучшение когнитивных и моторных навыков, повышение речевой активности, развитие умения анализировать и аргументировать, эмоционально-положительное отношение к обучающим занятиям.