Перспективное планирование подгрупповых занятий с детьми с ФФН (старший возраст)
календарно-тематическое планирование по логопедии (старшая группа) на тему

Месяц

Неделя

Звуки

Лексические темы

Звуковой анализ

Грамматический строй

Связная речь

Физкультминутки

Общие речевые навыки

IX

3

Арт.ап

у

Части тела и лица

Выделение гласных звуков из ряда. Выделение ударного

гласного из начала слова. Анализ ряда а у, а у и

Имя существительное ед., мн. числа – названия овощей, фруктов, грибов. Р.П. мн. числа сущ. Закрепление в речи простых предлогов (на с в из). Образование сущ. с ум-ласк. значением. Согласование притяжательных местоимениймой –моя-моё с сущ. Категории числа и лица глаголов настоящего времени

Учить отвечать на вопросы предложениями из 2-3 слов. Развивать умения вслушиваться в обращенную речь. Учить составлять простые предложения из 2-3 слов по картинке, по демонстрации действия. Учить повторять рассказы-описания из 2-3 предложений об овощах, фруктах….

Дует ветер нам в лицо

Формирование правильного физиологического и речевого дыхания, плавности речи, правильного темпа речи. Работа по изменению силы голоса, выработка четкой дикции, интонационной выразительности.

4

а

а у

Осень (признаки)

Осенние листья (п)

Дождик

X

1

и

о

Овощи. Огород

Урожай

Засолка капусты (п)

2

у а и о

э

Фрукты. Сад

Мы делили апельсин (п)

3

ы

ы- и

Деревья осенью

Листья

4

Гласные звуки

м мь

Лес, грибы, ягоды

Выделение первого и последнего согласного из слогов и слов. Анализ и синтез обратных слогов. Преобразование слогов путем замены 1 звука.

Опенок

В лес идем мы погулять (п)

XI

1

м мь

н нь

Семья

Этот пальчик дедушка

2

н нь

п пь

Игрушки

Солдатик Ванька-встанька

3

п пь

т

Одежда

Гномики (п)

4

к кь

к кь

Обувь

Сколько обуви у нас (п)

5

п т к

Мебель

Много мебели в квартире (п)

Месяц

Неделя

Звуки

Лексические темы

Звуковой анализ

Грамматический строй

Связная речь

Физкультминутки

Общие речевые навыки

XII

1

с

c

Зимующие птицы

Дифференциация на слух, выделение в ряду других звуков, нахождение в слове, определение места звука в слове, выделение гласного после согласного, анализ прямого слога. Понятиеслово, слог, предложение

Закрепление навыка согласование прилагательных с существительными в р,ч,п. Образование относительный прилагательных. Согласование числительных с существительными. Подбор однокоренных слов. Образование сложных слов. Закрепление предлогов на, с, в, из, по, над, под.Образование и использование притяжательных прилагательных. Учить образовывать однокоренные слова.

Составление предложений по демонстрации действий, картине, вопросам. Распространение предложений. Заучивание стихотворений. Составление рассказа из 2-3 предложений по картине с использованием плана. Учить поддерживать беседу, задавать вопросы и правильно отвечать. Продолжать развивать диалогическую и монологическую речь.

Кормушка (п. 126)

Работа над эмоциональной отзывчивостью на увиденное и услышанное. Развитие интонационной выразительности, тембровой окраски голоса. Продолжение работы по воспитанию физ. и реч. дыхания. Использование чистоговорок и потешек. Работа над дикцией.

2

сь

с-сь

Зима

Снежок (123)

3

з

з

Зимние забавы

Мы во двор пошли гулять (п. 123)

4

зь

з-зь

Новый год. Елка

Елочка (п. 130)

I

1

с-з

с-з

Домашние птицы

Петух. Уточка (п. 133)

2

ц

ц

Домашние животные

Гусак

3

б

б

Дикие животные наших лесов

Медвежата. Сидит белка на тележке.

4

б-п

ш

Дикие животные жарких стран

Обезьянки

II

1

ш

ж

Труд повара. Посуда

Помощники (120)

2

ж

ш-ж

Профессии. Продавец

Буратино (Там. 187)

3

ш-ж

с-ш

Профессии. Почтальон

В гости (Там. 154)

4

с-ш

з-ж

Профессии и предметы труда

Тук-тук молотком

Месяц

Неделя

Звуки

Лексические темы

Звуковой анализ

Грамматический строй

Связная речь

Физкультминутки

Общие речевые навыки

III

1

л

л

Ранняя весна

Различение на слух и в пр-ии изучаемых зв. Выделение их среди других. Определение наличия зв. и их позиции. Анализ и синтез слогов ал-ла, ар-ра. Анализ и синтез односложных слов (лак, рак, слон). Преобразование слов путем замены первых зв. (лак-бак). Знакомство со схемой. Выделение кружками гласных и согласных звуков. Деление слов на слоги. Упражнять в подборе слов на заданный звук. Анализ предложений без предлогов.

Закрепление образования уменьшительно-ласкательных формы существительных. Согласование прилагательных с существительными. Подбор однородных слов. Приставочные глаголы. Употребление предложных конструкций (из-за шкафа). Слова антонимы. Образование существительных от глаголов (читать - читатель). Составление предложений с разными придаточными. Употребление повелительного наклонения (лежать, бежать). Несклоняемые существительные (пальто, кофе).

Закрепление умения составлять предложения из 3-х слов. Пересказ текстов из 2-3 предложений. Составление предложений из 4-5 слов по картине, по демонстрации действия, по серии с предлогами и без на заданную тему. Развитие умения пересказывать небольшие тексты. Составление рассказов-описаний и загадок-описаний по всем темам.

Руки подняли…

Отработка четкой дикции. Работа над интонированием речи. Развитие тембровой окраски голоса. Закрепление навыков правильного голосоведения на заданиях и вне. Развитие способности изменять голос по силе, высоте и тембру, используя драматизацию и диалоги.

2

ль

ль

8 Марта. Женский праздник

Наперсток (п. 309)

3

л-ль

й

Перелетные птицы

Лебеди (Там. 180),аист (181)

4

й

ль-й

Наш город

В гости к пальчику. Дружба

IV

1

р

р

Дом и его части

Замок (п.), домик (п. Там. 154)

2

рь

рь

Транспорт

На лошадке ехали. Самолет (302)

3

р-рь

р-рь

Комнатные растения

Цветы (Там. 189)

4

р-л

р-л

Рыбы

Рыбка (п. 323), аквариум (167)

V

1

ч

ч

Весна. Растения луга и сада

Наши алые цветки (п.)

2

щ

щ

Труд людей весной

Мы лопатки взяли

3

ч-щ

ч-щ

Насекомые

Пчела (п. 166), кузнечики

4

повтор

повтор

Лето

Речка (173)