Весна в природе. Консультация для родителей.
методическая разработка по логопедии (старшая группа) на тему

                Обобщить представления детей о  весне. Обратить внимание детей на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной. Рассказать о том, как ведут себя лесные звери, какие звери просыпаются от зимней спячки. Рассмотреть деревья, обратить внимание на почки.

Дети должны усвоить: Приметы весны. Название деревьев. Основные названия животных и их детенышей; части их тела, где живут, чем питаются, как передвигаются. Жизнь животных весной.

1. Образование существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами (лапы – лапки, уши –ушки, почка-почка, лист -листья).

2. Употребление  существительных  множ. числа Р.п. (белки – белок –бельчат, лисы - лис –лисят, почки - почек, лист - листьев т.д.).
3. Образование притяжательных прилагательных (лисий, волчий)

4. Совершенствовать умение согласовывать числительные с существительными.

           (одна ветка-две ветки три, четыре ветки, пять веток)

1. Учить образовывать слова с суф. – онок -, - енок-, - ат -

           (лисенок, зайчонок, медвежонок)