Конспект интегрированного занятия с детьми 6-го года жизни (ОНР) с использованием здоровьесберегающих технологий «В гостях у Гномов»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

№

Содержание

Предполагаемые ответы детей

1.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Организационный момент.

Пальчиковая зарядка.

В гости к пальчику большому приходили прямо к дому указательный и средний, безымянный и последний -сам мизинчик-малышок постучался на порог   (дети загибают по одному пальчику)

 Друг без друга им нельзя: вместе пальчики друзья.

(делают замок)

Давайте  мы с вами сегодня подружимся. Я вас приглашаю в сказку.

 А кто из сказочных героев к нам сегодня пришел – догадайтесь, отгадав мою загадку.

        Маленькие человечки живут в лесу густом.

           На солнечной полянке находится их дом.  

           Злато, камни собирают,

           Белоснежку охраняют.

            Кто это?

Гномы очень пугливы и осторожны, давайте мы тихонько сядем за столы. Посмотрите, какие они забавные и смешные. Зовут гномов так же,  как мы называем дни недели.

Игра «Дни недели». У каждого Гнома есть свое любимое занятие. Гном-понедельник любит часами сидеть в тишине и наблюдать за дикими животными.  Давайте мы поможем Гному узнать, кто притаился на солнечной полянке. Мы будем называть всю звериную «семью».

Игра «Назови семейку». 

Кто стоит рядом с берлогой?

Чья эта семья?

А это дружная   семья ежей, назовите их.

Назовите семью  веселых белок.

Кто мне назовет эту дружную семью?

А вот  и сохатый – лось.  А где же его семья?

Давайте поможем Гному сосчитать, сколько всего медвежат и ежат?

Игра «Сосчитай-ка»

За помощь Гном дарит нам свой кусочек кристалла. Давайте мы его возьмем он нам еще пригодиться.

Гном-вторник любит всех зверей называть ласково, чтобы  звери не боялись людей. Он просит нашей помощи.

Игра «Назови ласково» (игра с мячом)

Гном благодарит за помощь и дает нам еще один кристалл.

Любят звери играть  на полянке,  а Гном – среда  любит рассказывать об этом пальцами.  Давайте мы вместе с ним покажем.

Пальчиковая гимнастика с массажными ковриками

На полянке, на лужайке целый день скакали зайки,

И катались по траве от хвоста и к голове.

Но напрыгались, устали.

Мимо змеи проползали, с добрым утром им сказали.

Стала гладить и ласкать всех зайчат зайчиха мать.

А теперь вместе с Гномом –весельчаком отдохнем и мы под их веселую песенку.

Динамическая пауза под музыку «Маленький Гном»

И этот гном дарит нам еще один кристалл.

Пока мы  отдыхали на полянке   все звери решили  в прятки сыграть. Посмотрите, чьи  части тела откуда торчат?

Игра «Прятки зверей».

Гном –четверг говорит нам спасибо и дарит нам свой кристалл.

Все ветви на  дереве перепутала паутина. Что за странная паутина, давайте мы попробуем ее распутать? Чтение  прямых и обратных слогов с пройденными буквами

Гном- пятница благодарит и дает нам свой кристалл.

Гном-суббота великий театрал и актер. Он любит играть разные роли. Давайте и мы расскажем Гному, как хитрая лиса встретилась в лесу с ежом.

Диалог «Лиса и еж»

- Всем ты, еж и хорош и пригож,

да вот колючки тебе не к  лицу.

- А что,  лиса, я с колючками некрасивый, что ли?

- Да нет, не то, чтобы некрасивый!

- А может, я с колючками неуклюжий?

- Да не то, чтобы неуклюжий!

- Ну так, какой же я с колючками?

- Да какой-то ты с ними, брат, несъедобный!

Но вот и  закончился день,  и все звери пойдут к себе на ночлег. А гном –воскресенье должен  расселить их в свои квартиры. Он просит вашей помощи.

Игра «Засели жильцов»

В этот домик пойдет зверь, в названии которого один слог, во второй домик  – звери, в названии которых два слога, в третий  - звери, в названии которых три слога.

Ребята, пора и нам возвращаться  домой.

Давайте угостим гномов нашей волшебной конфетой. Она им тоже пригодиться. Как называется наша конфета?

Итог занятия. Ребята, вам понравилось  сказка с гномами. Что тебе понравилось? Было ли вам трудно? Скажем  гномам «до свидания». Мы возьмем кристаллы в группу и рассмотрим их, может они нам о чем-то интересном поведают.

Литература

1.М.Ю. Картушина Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7лет, М, 2007

2. Г.А. Киселева книжка-учишка для детей 4-6 лет. Выпуск 2, М.

3. Н.Ю. Костылева 200 занимательных упражнений с буквами и звуками для детей 5-6 лет,М., 2005

4. О.И. Крупенчук Научите меня говорить правильно, СПб.,2004

5.О.И. Крупенчук Пальчиковые игры для детей 4-7 лет, СПб,2005

6. В.И. Селиверстов Речевые игры с детьми,М., 1994

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Это гномы.

На доске появляется игрушки-семь гномов

1-ый гном – понедельник,

2-ой гном- вторник, 3-ий гном – среда, 4-ый – четверг, 5-ый гном -пятница, 6- ой суббота, 7-ой гном – воскресенье.

На полянке волчья семья: волк, волчица и волчата. Лисья семья: лис, лиса и лисята. Еж, ежиха и ежата – ежиная семья.  А это заяц, зайчиха и зайчата.  Белка и два бельчонка.Это семья бобров: бобр, бобриха и бобрята. Лось, лосиха и лосята.

1 медвежонок, 2 медвежонка, 3 медвежонка, …5 медвежат;

1 ежонок, 2 ежонка, 3 ежонка,5ежат.

Волк –волчок, волчишка;

Заяц- зайчишка, заинька;

Белка-белочка; Лиса-лисонька, лисичка; Медведь- …. ;

Бобр-бобрик, бобер;

Лось- …

Дети выполняют гимнастику на массажных ковриках.

Выполняются движения:

правую руку на пояс, левую - на пояс, руки вперед, присели, наклонились вправо – влево.

Из норы виден лисий хвост, из берлоги видны медвежьи пятки, из-за кустов видны заячьи уши, из дупла видна беличья голова, из –под листьев виден ежиный нос, из-за елки волчья пасть.

Выставляется панно с паутиной, на котором написаны слоги.

Чтение слогов: АМ-ОМ-ИМ-УМ-ИП-ОП-АП-УП.

Дети надевают маски и  по ролям читают диалог.

1-ый домик - волк, еж, бобр, лось.

2-ой домик- лиса, белка, заяц, медведь.

3-ий домик – лисенок, ежонок, зайчонок, бельчонок, волчонок.

Ребята по первым звукам картинок (аист, улитка) читают название конфеты «АУ»