Тематическое планирование работы по развитию речи детей младшего возраста
календарно-тематическое планирование по логопедии (младшая группа) на тему
Тематическое планирование рабоы с безречевыми детьми младшего дошкольного возраста
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Составила учитель-логопед Буркотенко –Буркот Л.А. МАДОУ №117 г.Сыктывкарв Республики Коми.
Тематическое планирование работы по развитию речи
для детей младшего возраста.
Месяц | Лекси- ческие темы | Словарь | Развитие дыхания и голоса | Развитие чувства ритма (слуха) | Литературный материал |
активный | пассивный |
Сентябрь | 1. Игрушки | Лепетные слова, обозначающие названия игрушек. Звукоподражания: би-би, ту-ту, ав-ав, тук-тук, ду-ду, у-у-у. | Мяч, кукла, машинка, паровозик, самолет, дудочка, молоточек, кубики, кружок. Дифференциация по называнию существительных ед. и мн.числа. | «Осенние листочки (цветочки) | Игра «Послушай и повтори» | Потешки «Ой ду-ду». А.Барто – «Игрушки». «Наша Таня». |
Октябрь |
| Баба, деда (дед). Любые аморфные и лепетные слова, обозначающие названия фруктов, овощей. Звукоподражания: пи-пи-пи, ав-ав, мяу, кап-кап, топ-топ. Это, тут, вот, там, здесь, на, дай. Ой! Ай! Фу! Ах! | Яблоко, груша, банан. Огурец, помидор, лук, морковь, капуста. Сладкий – кислый – горький. Предлоги: на (дерево), в (корзину). Цвет – красный. Форма – круг. Дифференциация по называнию существительных ед.и мн.числа. Дифференциация по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. | «Что это так пахнет?» «Ветерок» «Игра на дудочке» | Игра «Узнай бубен» «Узнай, что в баночке» «Узнай по голосу» | Сказка «Репка». А.С.Пушкин – «Что за яблоко». |
ноябрь |
| Папа, мама, баба, ляля, дай. Ах! Бух! Бах! Ух! Ой! Любые аморфные и лепетные слова, обозначающие обиходные названия одежды. Повторение за взрослым слов по лексическим темам. Цвет – красный. Форма – круг. | Мама, папа, бабушка, дедушка. Голова, руки, ноги, живот, глазки, ушки, ротик, носик, щечки, пальчики (покажи на себе и на кукле). Платье, рубашка, штаны, трусики, футболка, куртка, пальто, шапка и т.д. Цвет – красный синий. Форма – круг квадрат. Дифференциация по называнию существительных ед.и мн.числа. Дифференциация по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. | «Сдуйте снежинки со снежной поляны» «Чей комочек улетит дальше?» «Чей паровоз громче и дольше подает сигнал?» «Плач ребенка» «Учим малыша говорить слоги» | «Громко-тихо» «Узнай, что я делаю?» | Сказка «Курочка ряба» Стихи-потешки «Маша варежку нашла», «Наша Маша маленькая». «Очень осенью прохладно» «Этот пальчик – мама». Песенка «Кулачками вот как мы помашем». |
Декабрь |
| Повторение за взрослым слов по лексическим темам. Тапки, сапоги, ботинки. Зима, холодно, снег (снежок). Чай и другие лепетные слова и приближенное называние по теме. Ах! Ох! (холодно), Брр! (мороз), Х-х-х! (греем ручки). Звукоподражания: Бух! Бах! Оп! Цвет – красный синий. Форма – круг квадрат. Вызывать называние существительных мн.числа по подражанию за взрослым. Вызывание называния существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами по подражанию за взрослым. | Тапки, сапоги, ботинки, ложка, блюдце, чашка, тарелка, чайник. Сладкий – кислый, горячий - холодный. Чай, компот, сок Новый год, праздник, елка, наряжать, Дед Мороз, подарки, Снегурочка, елочные игрушки. Цвет – красный синий, зеленый. Форма – круг квадрат, треугольник. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Формировать умение дифференцировать по называнию предлог на (тема «Чайная посуда»). | «Пускаем пузыри» «Мотылек» «Легкие шарики» «Дуем на горячий чай» | «Узнай дудочку» «Определи знакомую игрушку» «Тихо – громко» | Сказка «Колобок». И.Токмакова – «Как на горке снег». |
Январь |
| Повторение за взрослым слов по лексическим темам. Любые лепетные слова и приближенное называние по лексическим темам. Лопата, санки, снежки, горка, снежная баба. Стол, стул, диван, кровать, шкаф для одежды. Глаголы: сидеть - лежать. Дом, киска, собака. Глаголы: ходить - бегать. Звукоподражания всем животным. Цвет – красный синий, зеленый. Форма – круг квадрат, треугольник. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. | Кататься (на санках. С горки), играть в снежки, лепить снежную бабу. Названия мебели. Дифференциация: кровать – диван, диван – кресло, шкафчик для одежды. Глаголы: сидеть - лежать. Названия домашних животных, частей тела домашних животных (глазки, ушки, лапки). Глаголы: ходить - бегать. Цвет – красный синий, зеленый, желтый. Форма – круг квадрат, треугольник. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. | «Вьюга» «Звукоподражание животным» | Сказка «Три медведя» Потешки «Как на тоненький ледок», «Мы слепили снежный ком», «Как у нашего кота», «Идет коза рогатая». |
Февраль |
| Звукоподражание голосам птиц и животных, лепетные слова и приближенное называние (заяц, лиса, волк, медведь, курица, утка, цыпленок). Цвет – красный синий, зеленый, желтый. Форма – круг квадрат, треугольник. Вызывать называние существительных мн.числа по подражанию за взрослым. Вызывать называние существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. | Верх – низ. Дом, курочка, петушок, цыпленок. Лес, волк, медведь, заяц, лиса. Глаголы: ходить-бегать, клевать, ловить, есть. Цвет – красный синий, зеленый, желтый. Форма – круг квадрат, треугольник. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. | «Кто как голос подает» «Птичьи голоса» | Сказка «Теремок». А.Сутеева – «Цыпленок и утенок». Потешки: «Мишка косолапый», «Заинька», «Как у наших у ворот», «Петя в желтых сапогах», «Лисичка-сестричка сидит за кустом». |
Март |
| Лепетные слова и приближенное название предметов по темам. Повторение за взрослым слов по темам. Мама, папа, баба, деда. Добрая, красивая. Глаголы: мыть, варить, убирать. Вкусно (сладкое, горькое, соленое, кислое), холодный – горячий. Каша, суп, компот, молоко, хлеб, котлета, пюре. Цвет – красный синий, зеленый, желтый. Форма – круг квадрат, треугольник. Вызывать называние существительных мн.числа по подражанию за взрослым. Вызывать называние существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами по подражанию за взрослым. | Глаголы: мыть, варить, убирать. Мыло, губка, зубная щетка, расческа, полотенце. Глаголы: мыть, умываться, купать, чистить. Названия продуктов питания, их вкусовых качеств. Названия обиходной посуды (см.активный + кастрюля, сковородка, чайник, плита). Цвет – красный синий, зеленый, желтый. Форма – круг квадрат, треугольник, овал. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Формировать умение дифференцировать по называнию предлог на (тема «Кухонная посуда»). | «Звуки на кухне» «Узнай на вкус какой продукт» | Сказка «Маша и медведь». Потешки: «Водичка-водичка», «Пошел котик на Торжок», «Петушок, петушок, подари мне гребешок». А.Барто – «Мама вечером стирала». К.Чуковский – «Мойдодыр». |
Апрель |
| Лепетные слова и приближенное название предметов по темам. Повторение за взрослым слов по темам. Глаголы: лететь-сидеть Птичка. Обиходные названия одежды. Звукоподражания птицам. Цвет – красный синий, зеленый, желтый. Форма – круг квадрат, треугольник, овал. Вызывать называние существительных мн.числа по подражанию за взрослым. Вызывать называние существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами по подражанию за взрослым. Вызвать верное употребление предлога на. | Листики, лужи, тепло, дождик, солнышко ясное, доброе. Глаголы: летят, прилетели. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Формировать умение дифференцировать по называнию предлог на (тема «Весна, птицы»). | «Птицы поют» | Сказка «Заюшкина избушка». И.Никитин – «Птичка». Песенка «Становится весною тепло, тепло». |
Май |
| Лепетные слова и приближенное название предметов по темам. Повторение за взрослым слов по темам. Глаголы: едет, плывет, летит, растет, цветет, пахнет, ползет, летает. Одуванчик, ромашка, колокольчик. Жук, муха, комар, бабочка, пчела. Машина, самолет, паровоз. Вызывать называние существительных мн.числа по подражанию за взрослым. Вызывать называние существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами по подражанию за взрослым. Вызвать верное употребление предлога на (тема «Цветы»), предлога в (тема «Транспорт»). | Называние наземного, водного, воздушного транспорта. Названия первоцветов. Названия насекомых. Глаголы: сажать, поливать, расти. Предлоги на, под. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа. Закреплять умение дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Формировать умение дифференцировать по называнию предлоги на, в, под. | «Звуки насекомых» | Сказка «Волк и семеро козлят». А.Барто – «Капитан», «Деток поезд наш везет», «Едем, едем мы домой», «По полянке я шагаю и цветочки собираю». К.Чуковский – «Муха-цокотуха». |
Ссылка на мой сайт:
Мой <a href = "http://nsportal.ru/burkotenko-burkot-lyudmila-anatolevna" > сайт учителя-логопеда</a> на nsportal.ru
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/03/picture-250694-1367582602.jpg)
Развитие речи детей младшего возраста (2-4 года) Из опыта работы
Современное психологическое развитие ребенка невозможно без правильного развития речи, поэтому развитие речи является важным направлением нашей педагогической деятельности. Общеизвестно, что дет...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/21/picture-693501-1445449883.jpg)
Комплексно-тематическое планирование по Теме : «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через художественное слово»
Комплексно-тематическое планирование поТеме : «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через художественное слово»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/18/picture-878921-1484719580.jpg)
Индивидуальный план работы по самообразованию воспитателя на 2017-2022 год Тема: Развитие речи детей младшего возраста. Воспитатель: Садыкова Миляуша Каусаровна
Индивидуальный план работы по самообразованию на тему "Развитие речи детей младшего возроста", воспитателя первой младшей группы Садыковой Миляуши Каусаровны...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/30/picture-298192-1535577086.jpg)
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ФОЛЬКЛОРА
Авторская разработка для ознакомления детей с малыми формами устного народного творчества.Способствует обогащению словарного запаса детей посредством речевой и двигательной активности.Учит эмоциональн...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/13/picture-1172155-1570940498.jpg)
Сообщение из опыта работы на педагогический совет "Роль пальчиковых игр в развитии речи детей младшего возраста.
Сообщение из опыта работы " Роль пальчиковых игр в развитии речи детей младшего возрата"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/09/picture-628179-1447059729.jpg)
План работы по самообразованию Тема: «Развитие речи детей младшего возраста с использованием пальчиковых игр и упражнений»
План работы по самообразованию Тема: «Развитие речи детей младшего возраста с использованием пальчиковых игр и упражнений»...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/16/picture-1101419-1615872962.jpg)
«Использование игровых приемов ТРКМ в работе по развитию речи детей младшего дошкольного возраста»
Мастер-класс для педагогов...