Индивидуальное занятие ребенком
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

                                     Индивидуальное занятие

                                     с Виталием Б.

ТЕМА: Автоматизация звука [Л'] в слогах, словах.

ЗАДАЧИ:

1.Автоматизировать звук [Л'] в слогах, словах.

2.Расширять словарный запас за счёт антонимов.

3.Развивать слуховое внимание, память, мышление.

4.Развивать артикуляционную моторику.

5.Воспитывать усидчивость, наблюдательность.

ОБОРУДОВАНИЕ : полоски бумаги с местом расположения звука [Л'] в словах (начало, середина, конец), предметные картинки, карточка с загадкой.

                                            ХОД ЗАНЯТИЯ.

1.ЗАГАДКА.

-Падают с ветки золотые монетки.

(Листья.)

2.АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА.

-Какой первый звук в слове листья?

([Л'])

Давай вспомним артикуляционные упражнения "Маляр","Грибок","Лошадка".

3.Воспроизведение слогов и слов со звуком [Л'].

Ле-ле-ле-колено

Ли-ли-ли-листья

Лё-лё-лё-клён

Лю-лю-лю-люлька

Ля-ля-ля-коляска

Ле-ле-ле-цветы полей

Ли-ли-ли-красные листы

Лё-лё-лё-зелёный клён

Лю-лю-лю-ягоды люблю

Ля-ля-ля-просторные поля.

4.Определение места звука в слове.

-Повтори слово и покажи место звука [Л'] в слове по карточке:

Листья, лиса, клён, февраль, поле, зелень, лейка, василёк, селёдка, картофель, колено, кулёк, липа, поляна, лента.

5.Игра "Что за чем?"

(на столе в ряд картинки)

Лиса-малина-лист-телефон-улитка

-Назови, что нарисовано на картинках?
-Запомни, что за чем стоит. На слово "ночь"ты закрываешь глаза, а я меняю 2 карточки местами.На слово"день"-глаза открываешь и говоришь, что изменилось.

6.Игра"Скажи наоборот".

-Я скажу слово, а ты скажи наоборот.

Большой-маленький

Кислый-сладкий

Толстый-тонкий

Трусливый-смелый

Справа-слева

Длинный-короткий

7.ИТОГ ЗАНЯТИЯ.

-Какой звук учились говорить правильно?

-Что тебе понравилось больше всего?

-Что у тебя вызвало трудности?