Развиваем речь детей через игровую деятельность
консультация по логопедии по теме
Предварительный просмотр:
Развиваем речь детей через игровую деятельность.
Основная сфера общения дошкольников со сверстниками – игра. Коммуникативные действия сверстников отличаются большой эмоциональностью, насыщенностью, нестандартностью, нерегламентированностью, преобладанием инициативных действий над ответными. Дети проявляют неумение продолжить и развить диалог, который часто распадается из-за отсутствия встречной активности.
В общении со сверстником вербальные средства коммуникации имеют большой удельный вес (по сравнению с невербальными), чем в общении со взрослым. Игра выступает как деятельность, способствующая развитию средств общения дошкольников, а высказывания, включенные в ролевую игру, являются переходом от ситуативного к внеситуативному общению. На фоне игры возникают высказывания на достаточно отвлеченные темы, развиваются контакты, уже не включенные в игровую деятельность.
В исследовании М.А.Степановой выделены такие функциональные типы высказываний в игре:
- комментирующая речь;
- речь от лица игрушки в режиссерских играх;
- оценивающая, корректирующая, планирующая и резюмирующая речь.
Разные функциональные типы высказываний обслуживают разные типы отношений в игре: при сюжетно-ролевых отношениях используется ролевая и комментирующая речь; в отношениях по поводу игры - регулирующая (оценивающая, корректирующая и планирующая).
Речь как средство общения занимает центральное место в развертывании сюжетно-ролевой игры. Чем выше уровень последней, тем чаще, больше и в более развернутых формах дети обращаются к речевым средствам в процессе игры. На долю сюжетно-ролевых отношений приходится больше высказываний, чем на долю отношений по вопросам игры. Общение со сверстниками по поводу игры способствует становлению планирующей речи.
Существует двусторонняя зависимость между уровнем развития игровой деятельности и степенью овладения детьми речевыми средствами. Чтобы начать игру, необходима определенная мера овладения речью, и ее развитие способствует совершенствованию игры. Повышение уровня развития игрового поведения, в свою очередь, стимулирует усвоение новых навыков речевого общения. Совершенствованию игры способствуют подбор игрушек, помощь взрослого в распределении ролей и игрового материала, обогащение представлений детей об окружающей действительности, обучение способам игрового поведения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/21/picture-761791-1550717153.jpg)
Презентация на тему: Формирование связной речи у детей через игровую деятельность
Развитие речи у детей становится актуальной проблемой в современном обществе.Важно уделять больше внимания работе по воспитанию правильного звукопроизношения у детей для их умственного и речевого разв...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/04/picture-1064792-1538673091.jpg)
План самообразования. Тема: «Развитие правильной речи детей через игровую деятельность»
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на 5 лет...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/07/picture-1454963-1675770630.jpg)
Консультация «Развитие речи детей через игровую деятельность»
Чистая, грамматически правильно оформленная речь – важнейшее, значимое условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легч...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/30/picture-1471922-1682827529.jpg)
Консультация "Развивайте двигательную активность у детей через игровую деятельность"
Консультация для родителей по развитию двигательной активности через игровую деятельность....
Консультация для родителей "Развитие речи детей через игровую деятельность"
Консультация для родителей...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/18/picture-784088-1474208127.jpg)
Консультация для воспитателей на тему «Развитие речи детей через игровую деятельность»
Консультация для воспитателей на тему«Развитие речи детей через игровую деятельность»...