Занятие по развитию речи. (Младшая группа)
план-конспект занятия (логопедия, младшая группа) по теме

Занятие по развитию речи. (Младшая группа)

Тема: Обучение детей рассказыванию на материале сказки «Репка» с использованием приема мнемотехники.

Цели:

1..Развитие связной речи. Учить детей рассказывать сказки.

2..Словарь и грамматика: учить  называть качества предметов, закреплять в активном словаре названия детенышей животных.

3..Звуковая культура речи: закреплять правильное произношение звуков М МЬ, учить дифференцировать на слух близкие по звучанию слова, меняя высоту голоса, обратить внимание детей на наличие звука М в словах.

Ход занятия.

!..Орг. момент. Загадать загадки:

-Под полом таится, кошки боится.  (Мышка).

-Гладишь - ласкается, дразнишь – кусается. (Собака).

-Мохнатенькая, усатенькая, ест и пьет, песенки поет. (Кошка)

2..Рассказывание сказки «Репка» логопедом, используя мнемотаблицу.

3..Физкульт. минутка. Сажают, как дед семена репки. Показать, какая репка большая, пребольшая выросла.

4..Вопросы к детям:

Кого сначала позвал дед тянуть репку? (Бабку и внучку)

Какие животные пришли помогать тянуть репку? (Кошка).

Как она мяукает? А кто у нее детеныш? (Котенок) .Он какой? (Маленький и мяукает тоненько) Мяуканье на высоких и низких нотах - кошка и котенок.

А еще кто? (Мышка). Она какая? (Маленькая, серенькая живет в норке.) Как она пищит?

А это кто? (Медвежонок, мишка). Он какой? (Он большой, лохматый, очень любит мед). Как он рычит?

Отгадайте загадки: «Маленькая, серенькая, живет в норке, любит корки». (Мышка). «Он в берлоге спит зимой. Под большущею сосной. А когда придет весна, просыпается от сна». (Мишка).

Послушайте слова: мммама, мммышка, мммаленькая, мммышонок. Какой звук в этих словах? (М)

5.Рассказывание сказки детьми, опираясь на мнемотаблицу.

6. Итог занятия. Оценка деятельности детей.