Комплексы артикуляционной гимнастики
картотека (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Комплекс артикуляционной гимнастики на звуки Л, ЛЬ

«Иголочка» открыть рот, язык высунуть как можно дальше, напрячь его, сделать узким и удерживать в таком положении под счет до 10. Язык не лежит на губе, а выдвигается вперед.

«Маятник» улыбнуться, приоткрыть рот, высунуть язык как можно дальше и производить   им плавные движения от одного уголка рта к другому. Проделать упражнение 10 раз. Язык передвигается, не облизывая нижнюю губу. Нижняя челюсть неподвижна.

«Змейка» открыть рот и производить узким языком движения вперед-назад. Язык не касается нижней губы, а выдвигается вперед.

«Индюк» приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения кончиком языка по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп движений постепенно убыстрять, затем включить голос, пока не послышится «бл-бл-бл» (так болбочет индюк)

«Качели» улыбнуться показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы (с внутренней стороны) и удерживать в таком положении в течение 3-5 секунд. Потом поднять широкий язык за верхние зубы (с внутренней стороны() и удерживать 3-5 секунд. Так поочередно менять положение языка 5-6 раз.

«Пароход» слегка улыбнуться, высунуть язык, зажать его зубами и петь звук «Ы»: ы-ы-ы («пароход гудит»). Теплый воздух выходит по бокам языка. Если при пропевании вы не слышите твердый «Л», а мягкий «ЛЬ», то попросите ребенка еще больше высунуть язык и зажать  зубами не кончик, а среднюю часть языка.

Комплекс артикуляционной гимнастики на звуки Р, РЬ

«Барабанщик» улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами , звонко, отчетливо и многократно повторяя: «д- д – д. Темп убыстряется постепенно. Можно стучать кончиком языка за верхними зубами, произнося: «дын-дын-дын» - «Колокольчик».

«Лошадка» улыбнуться, открыть рот и пощелкать кончиком языка наверху. Темп убыстряется постепенно. Нижняя челюсть не двигается, работает только язык.

«Грибок» улыбнуться, широко открыть рот, присосать язык к небу, чтобы подъязычная связка была натянута («ножка гриба»), и удерживать в таком положении в течение 5-10 секунд. Если ребенок затрудняется выполнить это упражнение, необходимо вернуться к упражнению «Лошадка». Ребенок щелкает языком постепенно замедляя темп, и присасывает язык к небу.

«Гармошка» улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу, открывать и закрывать рот (как бы растягивая меха гармошки). При этом растягивается подъязычная связка. Постепенно надо раскрывать рот все шире и дольше удерживать язык в верхнем положении.

«Кучер» сомкнуть губы и достаточно сильно  подуть через них. Губы вибрируют, и слышится характерный звук «тпру-у-у». вариант: положить широкий край языка между губ и подуть. Край языка будет вибрировать вместе с губами («едем на мотоцикле»).

Комплекс артикуляционной гимнастики на свистящие звуки

«Накажем непослушный язык» (шлепаем губами по языку) Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами произносить: пя-пя-пя. Произношение слогов облегчит выполнение данного упражнения. Рекомендуем поэтапное выполнение: 1 – пошлепывать губами кончик языка; 2 – пошлепывать губами середину языка; 3 – пошлепывать губами язык, продвигая его медленно вперед, а затем назад.

«Чистим зубы снаружи» Улыбнуться, приоткрыть рот, показать зубы и широким языком медленно провести с наружной стороны верхних зубов, имитируя чистящие движения.

«Покусываем язык» улыбнуться, приоткрыть рот и покусывать язык. Варианты: 1 – покусывать кончик языка; 2 – покусывать середину языка; 3 – покусывать язык, продвигая его постепенно вперед-назад. Во время выполнения упражнения произносить: «та-та-та» (это помогает ребенку в выполнении упражнения)

«Лопаточка» улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать в таком положении под счет до 10.

«Дуем на лопаточку» улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на нижнюю губу и спокойно подуть по середине языка. Таким образом, можно дуть в небольшую бутылочку, на вертушку, в трубочку.

«Горка» («мостик») улыбнуться, приоткрыть рот, кончик языка поставить за нижние зубы, широкий язык установить горкой. Удерживать в таком положении под счет до 10. Если ребенок затрудняется выполнить данное упражнение, предложите ему пропеть звук «и-и-и», и язык примет нужное для «горки» положение.

«Ветерок дует с горки» улыбнуться, приоткрыть рот. Установить язык горкой, а затем спокойно подуть по середине языка. Воздух должен быть холодным.

«Чистим нижние зубы» (с внутренней стороны) улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны. Двигая кончиком языка из стороны в сторону, нужно следить, чтобы он находился у десен. Упражнение рекомендуется выполнять как можно чаще при межзубном произношении свистящих.

«Катушка» улыбнуться, открыть рот. Кончик языка упирается в нижние зубы с внутренней стороны. Широкий язык «выкатывать» вперед и убирать вглубь рта. Упражнение повторить 8-10 раз в спокойном темпе.

«Жуем блинчик» улыбнуться, приоткрыть рот, поставить кончик языка за нижние зубы (как в упражнении «горка»), потом выдвинуть его чуть вперед и покусывать свернутый язык.

Комплекс  артикуляционной гимнастики на шипящие звуки

«Чашечка» улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в форме чашечки. Если «чашечка» не получается, то необходимо завернуть язык на верхнюю губу, придерживая его края пальчиками, и удерживать его в таком положении в течение 5-10 секунд.

«Вкусное варенье» улыбнуться, открыть рот и языком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу делая движения сверху вниз. Можно продолжить и убрать язык в рот, не разрушая чашечки. Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не «подсаживала» язык вверх – она должна быть неподвижной.

«Ступеньки» (чередование: «чашечка» на верхней губе, «чашечка» на верхних зубах, «чашечка» вверху за зубами) улыбнуться, открыть рот, установить язык в форме чашечки на верхней губе, затем перевести «чашечку» на верхние зубы, а затем – за верхние зубы. Сохраняем «чашечку», плавно переводя язык из одной позиции в другую и удерживая в каждом положении в течение 3-5 секунд.

«Фокус» улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края были прижаты, а посередине был небольшой желобок. Затем плавно подуть вверх, на нос. Можно на кончик носа прикрепить кусочек ватки и сдуть ее.

«Не разбей чашечку» придать языку форму чашечки и двигать его: выдвигать вперед и убирать обратно в рот. Удерживать язык снаружи и внутри по 3-5 секунд, не разрушая «чашечки»

«Чистим верхние зубы» (с внутренней стороны) улыбнуться, открыть рот и широким языком «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону. При этом необходимо следить за тем, чтобы кончик языка двигался  у верхних альвеол.

«Маляр» улыбнуться, открыть рот и покрасить кончиком языка твердое небо (потолок), делая движения языком вперед-назад, поглаживая небо. Следите за тем, чтобы кончик языка доходил до внутренней поверхности зубов, но не высовывался изо рта.

Начальный комплекс артикуляционной гимнастики при стертой дизартрии

1. Окошко

На счет «раз» широко открыть рот (окошко открыто), на счет «два» закрыть рот (окошко закрыто).

2. Лягушка

Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение на счет до пяти. Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед.

Вот понравится лягушкам, Тянем губы прямо к ушкам. Потяну, перестану                И нисколько не устану.

3. Хоботок

Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать их в таком положении на счет до пяти.

Подражаю я слону.   Губы хоботком тяну.           А теперь их отпускаю     И на место возвращаю.

4. Лягушка — хоботок

На счет «раз-два» чередовать упражнение «Лягушка» и упражнение «Хоботок».

Свои губы прямо к ушкам Растяну я как лягушка.             А теперь слоненок                я, Хоботок есть у меня.

5. Лопаточка

Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

Язык лопаткой положи            И под счет его держи:            Раз, два, три, четыре, пять! Язык надо расслаблять!

6. Трубочка

Открыть рот, свернуть язык трубочкой. Длительно подуть в эту трубочку.

Язык сложим в трубочку — На дудочку похоже. Подудеть на дудочку            Без дудочки мы можем.

Артикуляционная гимнастика

7. Толстячок

1.        Надувание обеих щек одновременно.

2.        Надувание правой и левой щек
попеременно (перегонка воздуха из од
ной щеки в другую).

8. Худышка

Втягивание щек в ротовую полость при опущенной нижней челюсти и сомкнутых губах.

9. Накажем непослушный язычок

Губы в улыбке. Легко покусывать язык по всей длине от кончика до корня, попеременно высовывая и снова втягивая.

10. Причешем язычок

Губы в улыбке, зубы сомкнуты. Широкий язык протискивается наружу между зубами так, что верхние резцы скоблят по верхней поверхности языка.

11. Часики

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.

Наш веселый язычок Повернулся на бочок. Смотрит влево, смотрит вправо.

12. Качели

Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.

На качелях я качаюсь Вверх-вниз, вверх-вниз.            Я все выше поднимаюсь,             А потом — вниз.

Артикуляционная гимнастика для развития общих движений

Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, он не напряжен, руки и ноги находятся в спокойном положении

«Улыбка» («Заборчик») Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние  верхние и нижние зубы. Удерживать губы в таком положении в течение 5-10 секунд.  Следите, чтобы при улыбке ребенок не подворачивал верхнюю и нижнюю губу. Можно вместе с ребенком пропеть звук «И», и губы растянутся в улыбке

«Хоботок» («Трубочка») Вытянуть сомкнутые губы вперед «трубочкой». Удерживать их в таком положении под счет от 1 до 10. Если ребенок не может вытянуть их  вперед, предложите ему дотянуться губами до конфеты и взять ее губами. Можно пропеть звук «У» и губы примут положение «трубочка»

«Домик открывается» («Окошко»)  Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропевания звука «А», подержать рот открытым в течение 5 - 10 секунд, медленно закрыть. Язык лежит во рту спокойно, не оттягивается назад, кончик языка лежит у передних зубов)

«Любопытный язычок» Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движения языком вперед-назад. Широкий язык кладем на нижнюю губу, затем убираем в рот. Рот остается открытым. Упражнение выполняется 8-10 раз.

«Язык здоровается с подбородком» Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком потянуться вниз (к подбородку). Проделать упражнение 5-10 раз

«Язык здоровается с верхней губой» Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на верхнюю губу ( при укороченной уздечке – дотронуться кончиком языка до верхней губы). Подержать на верхней губе в течение 3-5 секунд, убрать в рот.

«Обезьянка» Чуть приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и нижними зубами. Удерживать в таком положении в течение 5 секунд.

«Бульдог» Чуть приоткрыть рот и поместить язык между верхней губой и верхними зубами. Удерживать язык в таком положении в течение 5 секунд.

«Хомяк» Рот открыт. Язык поочередно упирается в правую и левую щеки, задерживается в каждом положении в течение 3-5 секунд. Можно контролировать движения языка, приложив пальцы снаружи щек.

«Кружок» Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончиком языка круг (правая щека – под верхней губой, левая щека – под нижней губой). Затем язык двигается в обратном направлении. Так «нарисовать» по 5-6 кругов в каждую сторону.

«Чередование» («Толстячки – худышки») Рот закрыт. Губы сомкнуты. Ребенок поочередно надувает и втягивает щеки в спокойном темпе, удерживая их в таком положении по 3-5 секунд

 «Самовар» («Паровозик») Сжать губы, надуть щеки, удерживать воздух в течение 2-3 секунд и выпустить воздух через губы в боле быстром темпе: пых-пых-пых («самовар кипит»).

«Накажем непослушный язык» (шлепаем губами по языку) Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами произносить: пя-пя-пя. Произношение слогов облегчит выполнение данного упражнения. Рекомендуем поэтапное выполнение: 1 – пошлепывать губами кончик языка; 2 – пошлепывать губами середину языка; 3 – пошлепывать губами язык, продвигая его медленно вперед, а затем назад.

«Чистим зубы снаружи» Улыбнуться, приоткрыть рот, показать зубы и широким языком медленно провести с наружной стороны верхних зубов, имитируя чистящие движения. Также чистим наружную сторону нижних зубов.