Годовой план
консультация по логопедии по теме

№ п/п

Мероприятия

Срок

Ответственный

1

Организационная работа

        Подготовка кабинета  к учебному году

Систематизировать материал

Оформить картотеку

Изготовить пособия  для формирования дыхания

Обследование речи детей средней, старшей  и подготовительной групп

Оформление документов:

- план работы логопункта  на 2013-2014 уч.год

- перспективный, тематический, календарный планы

- план  взаимодействия  с родителями

- план взаимодействия с педагогами ДОУ

- расписание логопедических  занятий

- список детей зачисленных  на логопункт

- тетради для индивидуальных занятий

- речевые карты

- журнал учёта посещаемости логопедических  занятий

- журнал первичного обследования детей

- журнал динамического наблюдения

- журнал  отчисления детей из логопункта

- журнал зачисления на логопункт

- отчёт  о проделанной работе за учебный год

К 15 сентября

Декабрь

Сентябрь

С1 -15 сентября

20 августа

20 августа

20 августа

20 августа

20 августа

20  сентября

В течение года

К 20 мая

Логопед

2

Коррекционно –педагогическая работа

Создать группы  с учетом   возраста и структуры нарушений.

Фронтальные занятия.

Подгрупповые занятия с детьми, нуждающимися  в коррекционной работе.  

Индивидуальные занятия  с детьми, нуждающимися  в коррекционной работе.  

К 20  сентября

В течение года

Логопед

3

Работа с педагогами ДОУ

• Совместно  с воспитателями  провести диагностику развития речи  детей.
• Проводить беседы и консультации с воспитателями  с целью  отслеживания динамики  развития речи.
• Посещать занятия  воспитателей и утренников с целью выработки единых педагогических требований и  проверки закрепления  навыков правильной речи у детей.
• Круглый стол для воспитателей «Организация коррекционно-логопедической работы с детьми, имеющими речевые нарушения».
• Практикум для воспитателей «Методика проведения артикуляционной гимнастики. Знакомство с комплексами артикуляционных упражнений для различных групп звуков».        
• Беседа с педагогом –психологом об основных направлениях взаимосвязи в коррекционной работе.
• Индивидуальная беседа с инструктором по физической культуре о проведении комплекса логоритмических  упражнений для детей, посещающих логопедические занятия.
• Рекомендации воспитателям по работе с «Тетрадью взаимосвязи учителя – логопеда и воспитателя» и др. (см. план работы с педагогами ДОУ)

До 15 сентября

В течение года

В течение года

Сентябрь  

Ноябрь

Сентябрь  

Сентябрь  

Октябрь

Логопед

4

Работа с родителями

Логопед

Родительское собрание «Результаты обследования речевого развития детей. Знакомство с работой логопеда  ДОУ» .

Тренинг  по  выполнению артикуляционной гимнастики

Консультация «Речевое и физиологическое дыхание»

Консультация «Играя, учимся говорить».

Родительское собрание «Закрепление и автоматизация поставленных звуков».

Оформление папок -  передвижек, консультативных уголков .

Тренинг с родителями детей   «Закрепляем звуки  в речи вместе  с малышом»

Поддерживать постоянную  взаимосвязь с родителями, привлекать  их  к работе по  исправлению нарушений речи у своих детей.

Родительское  собрание « Роль семьи   в работе над  правильным звукопроизношением» .

 «Речевая подготовка ребенка к школе».

Консультация «О работе  с детьми  в летний период».

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

В течение  года

Февраль

В течение  года

Апрель

Май

5

Повышение деловой квалификации

Участи в МО педагогов.

Изучать опыт  работы логопедов города, посёлка.

Изучать передовой логопедический опыт.

Тема по  самообразованию

«Инновационные методы и приёмы, как  средство  повышения мотивации детей  к логопедическим занятиям» .

Годовая подписка  на периодические издания и их изучение:

«Логопед»

Приложение «Конфетка»

Участие в конкурсах  различного уровня.

Подведение итогов логопедической работы за год.

В течение года

Логопед

Логопед  

Сентябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Круглый стол с воспитателями «Организация коррекционно-логопедической работы с детьми, имеющими речевые нарушения в ДОУ»

Беседа с педагогом – психологом об основных направлениях взаимосвязи в коррекционной работе.

Консультация «Формирование логопедических  уголков  в группах».

Индивидуальная беседа с инструктором по физической культуре о проведении комплекса логоритмических  упражнений для детей, посещающих логопедические занятия.

Октябрь

Рекомендации воспитателям по работе с «Тетрадью взаимосвязи учителя – логопеда и воспитателей»

Практикум для воспитателей «Методика проведения дыхательной гимнастики. Знакомство с комплексами дыхательных упражнений на развитие физиологического  и речевого дыхания»

Ноябрь

Практикум для воспитателей «Методика проведения артикуляционной гимнастики. Знакомство с комплексами артикуляционных упражнений для различных групп звуков»

Беседа-практикум «Закрепление  поставленных на логопедических занятиях  звуков  в  режимных  моментах детского сада  и  в домашних условиях»

Консультация для воспитателей «Играем пальчиками – развиваем речь»

Декабрь

Индивидуальная беседа с педагогом-психологом о динамике развития психологических процессов у детей, посещающих логопедические занятия

Беседа с воспитателями о необходимости контроля за правильным звукопроизношением детей в спонтанной речи

Практикум для воспитателей «Методика проведения игр для развития фонематических процессов у детей»

Беседа с воспитателями о необходимости контроля над правильным звукопроизношением детей на занятиях и вовремя режимных моментов

Январь

Семинар для воспитателей «Здоровье сберегающие технологии в работе логопеда и психолога»

Беседа-практикум «Формирование у детей лексико-грамматического строя речи»

Консультация для муз. руководителя

«Использование логоритмики на  музыкальных занятиях»

 Консультация для педагогов ДОУ «Инновации в работе по развитию речи» (Знакомство с компьютерными логопедическими играми)

Февраль

Консультация «Развитие графических навыков у дошкольников»

Консультация для муз. руководителей «Использование дыхательной гимнастики на музыкальных занятиях»

Рекомендации воспитателям по работе над звуковым анализом  слова и анализа предложений

Март

Консультации для воспитателей «Воспитание правильной и чистой речи у дошкольников»

Индивидуальная беседа с педагогом-психологом «Интеллектуальная готовность детей, посещающих логопедическую группу, к школьному обучению»

Апрель

Семинар- практикум  для воспитателей «Развитие словарного запаса детей дошкольного возраста»

Май

Консультация «Речевая готовность ребенка к школе»  

Практические и теоретические рекомендации воспитателям по осуществлению коррекционно-логопедических мероприятий для детей в летний период

Сентябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Родительское собрание «Результаты обследования речевого развития детей подготовительной группы . Знакомство с работой логопеда в ДОУ» .

Цель: познакомить родителей  с результатами логопедического обследования, спецификой работы логопеда ДОУ. Приобщать  родителей к исправлению нарушений речи их  детей.

Родительское собрание «Результаты обследования речевого развития детей старшей группы . Знакомство с работой логопеда в ДОУ» .

Цель: познакомить родителей  с результатами логопедического обследования, спецификой работы логопеда ДОУ. Приобщать  родителей к исправлению нарушений речи их  детей.

Родительское собрание «Результаты обследования речевого развития детей средней группы . Знакомство с работой логопеда в ДОУ» .

Цель: познакомить родителей  с результатами логопедического обследования, спецификой работы логопеда ДОУ. Приобщать  родителей к исправлению нарушений речи их  детей.

Родительское собрание «Результаты обследования речевого развития детей младших  групп. Знакомство с работой логопеда в ДОУ» .

Цель: познакомить родителей  с результатами логопедического обследования, спецификой работы логопеда ДОУ. Приобщать  родителей к исправлению нарушений речи их  детей.

Октябрь

Тренинг  с родителями  средней, старшей и подготовительной групп  по  выполнению артикуляционной гимнастики.

Цель: дать представление родителям о  целесообразности использования артикуляционных упражнений в исправлении речевых нарушений. Познакомить  родителей  с комплексами  упражнений на различные группы звуков. Выполнить данные  упражнения с родителями.

Оформление папок -  передвижек, консультативных уголков .

Цель: расширить  знания родителей  о  способах  исправления речевых   нарушений, помочь  родителям в преодолении этих нарушений.

Ноябрь

Консультация «Речевое и физиологическое дыхание»

Цель: дать представление родителям о  целесообразности использования упражнений на дыхание  в исправлении речевых нарушений. Познакомить  родителей  с комплексами  упражнений на дыхание.

Оформление папок -  передвижек, консультативных уголков .

Цель: расширить  знания родителей  о  способах  исправления речевых   нарушений, помочь  родителям в преодолении этих нарушений.

Декабрь

Консультация «Играя, учимся говорить».

Цель: повысить  уровень  осведомленности родителей по данной теме. Познакомить  с наиболее интересными речевыми играми, которые можно  использовать  родителям дома в совместной деятельности с детьми.  

Консультация «Играя, учимся говорить».

Цель: повысить  уровень  осведомленности родителей по данной теме. Познакомить  с наиболее интересными речевыми играми, которые можно  использовать  родителям дома в совместной деятельности с детьми.  

Оформление папок -  передвижек, консультативных уголков .

Цель: расширить  знания родителей  о  способах  исправления речевых   нарушений, помочь  родителям в преодолении этих нарушений.

Консультация «Играя, учимся говорить».

Цель: повысить  уровень  осведомленности родителей по данной теме. Познакомить  с наиболее интересными речевыми играми, которые можно  использовать  родителям дома в совместной деятельности с детьми

Январь

Родительское собрание «Закрепление и автоматизация поставленных звуков».

Цель: помочь родителям и  их детям  преодолеть речевые нарушения. Познакомить  с несколькими приёмами  закрепления поставленного   звука. Дать практические  рекомендации, как  закрепить данный звук дома.

Родительское собрание «Закрепление и автоматизация поставленных звуков».

Цель: помочь родителям и  их детям  преодолеть речевые нарушения. Познакомить  с несколькими приёмами  закрепления поставленного   звука. Дать практические  рекомендации, как  закрепить данный звук дома. Приобщать родителей  к работе по  исправлению речевых нарушений их  детей.

Родительское собрание «Закрепление и автоматизация поставленных звуков».

Цель: помочь родителям и  их детям  преодолеть речевые нарушения. Познакомить  с несколькими приёмами  закрепления поставленного   звука. Дать практические  рекомендации, как  закрепить данный звук дома.

Родительское собрание «Закрепление и автоматизация поставленных звуков».

Цель: помочь родителям и  их детям  преодолеть речевые нарушения. Познакомить  с несколькими приёмами  закрепления поставленного   звука. Дать практические  рекомендации, как  закрепить данный звук дома.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Февраль

Тренинг с родителями детей старшей группы  «Развиваем  мелкую  моторику вместе  с малышом»

Цель: научить родителей использовать подручные предметы  для развития мелкой моторики ребенка дома. Объяснить  целесообразность развития мелкой моторики, ее влияние на речевое развитие ребенка.  

Тренинг с родителями детей старшей группы  «Развиваем  мелкую  моторику вместе  с малышом»

Цель: научить родителей использовать подручные предметы  для развития мелкой моторики ребенка дома. Объяснить  целесообразность развития мелкой моторики, ее влияние на речевое развитие ребенка.  

Март

Беседы, консультации  по запросам родителей  

Цель: приобщать родителей к содействию в исправлении  нарушения речи  их  детей.

Беседы, консультации по  запросам родителей.

Цель: приобщать родителей к содействию в исправлении  нарушения речи  их  детей.

Апрель

Родительское  собрание  

«Роль семьи   в работе над  правильным звукопроизношением»

Цель: напомнить  родителям об  их  роли в речевом развитии  ребенка, способах  и приёмах развития  речи  детей, о совершенствовании речевой среды дома.  

Родительское  собрание

«Роль семьи   в работе над  правильным звукопроизношением»

Цель: напомнить  родителям об  их  роли в речевом развитии  ребенка, способах  и приёмах развития  речи  детей, о совершенствовании речевой среды дома.  

Родительское  собрание « «Речевая подготовка ребенка к школе».

Цель: попросить  родителей  о  содействии  в речевой подготовке детей к школе. Рассказать , как  протекает речевое развитие  детей 6- 7 лет  в норме.

Родительское  собрание « «Речевая подготовка ребенка к школе».

Цель: попросить  родителей  о  содействии  в речевой подготовке детей к школе. Рассказать, как  протекает речевое развитие  детей 6- 7 лет  в норме.

Май

Консультация «О работе  с детьми  в летний период».

Цель: дать рекомендации родителям о  закреплении полученных результатов   в летний период  дома.

предложить  родителям картотеку игр  на  закрепление поставленных  звуков  и исправленных  грамматических  ошибок.

Консультация «О работе  с детьми  в летний период».

Цель: дать рекомендации родителям о  закреплении полученных результатов   в летний период  дома.

предложить  родителям картотеку игр  на  закрепление поставленных  звуков  и исправленных  грамматических  ошибок.

Консультация «О работе  с детьми  в летний период».

Цель: дать рекомендации родителям о  закреплении полученных результатов   в летний период  дома.

предложить  родителям картотеку игр  на  закрепление поставленных  звуков  и исправленных  грамматических  ошибок.

Консультация «О работе  с детьми  в летний период».

Цель: дать рекомендации родителям о  закреплении полученных результатов   в летний период  дома.

предложить  родителям картотеку игр  на  закрепление поставленных  звуков  и исправленных  грамматических  ошибок.