Артикуляционная гимнастика
материал по логопедии (старшая группа) на тему

Роль артикуляционной гимнастики в преодолении нарушений звукопроизношения у детей

Очень часто дети дошкольного возраста испытывают трудности в овладении родной речью, хотя в целом их развитие идет нормально. Как правило, таким детям требуются специальные занятия по звукопроизношению.

Почему же важно вовремя научить ребенка правильно произносить все звуки родного языка?

От четкой и внятной дикции зависит полноценное общение ребенка со сверстниками и взрослыми, успешное овладение грамотой, а в дальнейшем, при обучении в школе, отсутствие проблем в усвоении школьной программы.

Такие трудности в произношении часто влияют на самооценку ребенка и его положение в детском коллективе.

Подготовить ребенка к овладению звуками речи помогут специальные артикуляционные упражнения. Они необходимы для усвоения и закрепления определенных положений губ и языка, которые различны, в зависимости от произношения того или иного звука.

Проводить упражнения нужно систематически, только тогда будет достигнут нужный эффект.

Разнообразить занятия помогут картинки, детские стихотворения. Можно придумать много игр, чтобы у ребенка не угасал интерес к занятиям.

Я предлагаю вам один из вариантов артикуляционной гимнастики.

1. «Забор-Дудочка»

Улыбнуться, показать передние верхние и нижние зубы.

Затем вытянуть губы вперёд дудочкой.

  9.   «Маляр»

Улыбнуться, открыть рот, языком поглаживать твёрдое нёбо вперёд-назад, как маляр кистью красит потолок. Губы и

челюсть неподвижны.

2. «Лопатка – Иголочка»

Улыбнуться, широкий язык положить на нижнюю губу. Удерживать под счёт от 1 до 5. Затем с силой высунуть острый язык вперёд.

                                   10.   «Пароход»

Открыть рот и длительно произносить звук ы-ы-ы-ы.

3. «Чашечка»

Улыбнуться, сделать язычок «лопаткой», затем поднять боковые края и кончик язычка вверх – чашечкой.

Удерживать под счет от 1 до 5.

11.  «Лошадка»

Рот открыт. Передний край языка присосать за верхними зубами, а затем с силой оторвать его. (Лошадка цокает по мостовой)

4. «Индюк»

Приоткрыть рот, широкий язычок поднять к верхней губе

 и постукивать язычком по ней, как индюк болбочет           (бл-бл-бл)

12. «Грибок»

Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать широкий язык к нёбу

и не опуская языка закрывать и открывать рот. Губы в положении улыбки. Стараться  открывать рот всё шире и шире

 и всё дольше удерживать язык в верхнем положении.

5. «Окно»

Показать упр.»Заборчик», затем медленно открыть рот, зубы видны. Удерживать под счёт от 1 до 5.

                                   13. «Самолёт»

Улыбнуться, сделать «лопатку», прикусить кончик языка и произносить длительно звук ы-ы-ы-ы.

6. «Качели»

Широко открыть рот, кончиком языка достать верхние зубы, затем опустить к нижним зубам. Рот открыт. Челюсть не двигается.

                                   14. Барабан»

Улыбнуться, открыть рот, широким кончиком языка постучать за верхними зубами произнося: дын-дын-дын. Сначала

 медленно затем всё быстрее. Челюсть неподвижна.

7. «Часы»

Рот открыт. Острый язычок идёт то вправо, то влево, как маятник часов, не касаясь губ. Челюсть не двигается.

15.«Непослушный язычок»

Сделать язычок «лопаткой» и покусывать его передними зубами: та-та-та-та.

8. «Футбол»

Рот открыт. Острый язычок с силой упирается то в

левую щёку, то в правую. Челюсть неподвижна.