Закрепляем звук [с]
презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

СБОРНИК ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКА [ С ] УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД ОВ №54» БЕЛЕВА С.Н.

Слайд 2

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКА [ С ] : Назови картинку, четко (утрированно) проговаривая звук [ с ] Определи, где находится этот звук: в начале, середине или в конце слова 3. Раздели слова-названия картинок на слоги, прохлопывая 4. Объясни значение каждого слова, например, свёкла – это овощ 5. Назови каждое слово ласково, например, стул – стульчик 6. Придумай предложение с каждым словом, например, Мы с ребятами любим кататься на санках. 7. Выучи скороговорку, которая тебе понравилась больше всего и расскажи её друзьям Каждый день разучивай по одной скороговорке Составь предложения с каждой картинкой по образцу: У Сони собака. Это Сонина собака. Посчитай предметы на картинках до пяти (один стул, два стула, три стула, четыре стула, пять стульев) Придумай свое слово, в названии которого есть звук [ С ]

Слайд 3

СА НКИ СО БА КА САМО ЛЁ Т СО ВА СО К СО ЛЬ

Слайд 4

СОЛ ДА Т СУ МКА СО ЛНЦЕ С ЛО Н СО СИ СКА СЫ Р

Слайд 5

СНЕ ГИ РЬ АНА НА С ЧА СЫ СНЕ ГУ РОЧКА СНЕ ЖИ НКА КА КТУС

Слайд 6

МИ ККИ МА УС СНЕГОВИ КИ МО СТИК АВТ О БУС КО ЛЯ СКА ПЫЛЕ СО С

Слайд 7

КА ПУ СТА СКА МЕ ЙКА ПО СЫ ЛКА С ВЁ КЛА СВЕТО ФО Р О СЛИК

Слайд 8

Назови картинки, которые начинаются на слог СА Назови картинки, которые начинаются на слог СО

Слайд 9

У Незнайки скоро день рождения. Друзья подарят ему много подарков. Расскажи, о чем мечтает Незнайка ? Незнайка ходил в зоопарк с друзьями . Расскажи, кого они видели в зоопарке ?

Слайд 10

Игра «Четвертый лишний». Найди картинку, в названии которой нет звука [ с ] Игра «Четвертый лишний». Найди картинку, в названии которой есть звук [ с ]

Слайд 11

Кра с ное с олнышко С ветит с кво з ь с теклышко. У о с ы не у с ы, не у с ищи, а у с ики. Было ве с ело на горке С ане, С оне и Егорке, А Мару с я не катала с ь - в с нег упа с ть она бояла с ь. В ле с у темно, В с е с пят давно. Одна с ова не с пит, На с уку с идит. Е с т ки с ка с уп из ми с ки, с ыта ки с ка – пу с та ми с ка. В ми с ке у ки с ки мя с о и с о с и с ки.

Слайд 12

В с олонку с оленой на с ыпали с оли, той с олью по с олим мы с уп из фа с оли. С оня в с уп добавит с оль, А потом капу с ту. В с е с о с еди хвалят с уп, Он с егодня вку с ный! С оня с пит и видит с он: С ук с огромным с ундуком! Кто з але з на этот с ук И пове с ил там с ундук? — Что там, в по с ылке? — С транный вопро с ! Компа с , по с уда, Подно с и насо с ! В с е о с лы в с егда упрямы - В с е не с лушают с я мамы. Не хватает в мире с лов Уговаривать о с лов ! С ойка, с идя на с о с не, Поёт пе с ню о ве с не, О том, как с олн ц е с ветит В с ем на с вете детям.

Слайд 13

Капельки-сестрички В море плещется волна. Слышишь, как поет она? « С_______________ » . Эту песенку водички Капли, дружные сестрички, Напевают в тишине Ветру, рыбкам и луне. « С_______ » - шуршат они песком, Камешком на дне морском. « С________ » - дробятся о скалу, « С_________ » - стекают по стеклу. « С________ » - и спрятались в ракушку. Мы ее приложим к ушку … И услышишь снова ты Шум прибоя, плеск волны: « С_____________ » . (Е.Г. Карельская)