Конспект НОД в старшей речевой группе по мотивам сказки "Проказы старухи Зимы" к лексической теме "Зима" (обобщение)
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

  Конспект   занятия  в  старшей  речевой  группе  на  тему                « Зима» (обобщение) по мотивам сказки «Проказы старухи Зимы».

Задачи:

1.Развивать общие речевые навыки: работа над силой выдоха, тембром голоса, мягкой атакой голоса, темпо-ритмической стороной речи; элементы самомассажа.

2.Совершенствовать навык позиционного анализа звука /с/ в слове (начало,середина,конец слова)

3.Продолжать работу над слоговой структурой слова.

4.Развивать связную речь при составлении простых предложений о животных леса по картинке.

5.Закреплять знание пройденных гласных и согласных букв.

(а о у и ы э п б т д к г х м н в ф)

6. Развивать общую и мелкую моторику.

Ход занятия:

1.Игра «Я начну, а ты закончи» : (с мячом)

-Зимой много сне...(снега)

-Зимой трещит мо...(мороз)

-Зимой деревья стоят го...(голые)

-Зимой метёт ме...(метель)

-Зимой люди одеваются теп...(тепло)

-Зимой дует холодный северный  ве...(ветер)

2.Упр. «Подуем на снеговую тучку» стоя в кругу :

-Подуем на тучку слабым ветерком

-Подуем сильным и резким ветром

3.Речь с движением «Зимний ветер»:

Рассказывание стиха хором с имитацией движений в соответствии с текстом.

4. –Зимой холодно, щиплется морозец:

Упр. самомассажа «Щиплем нос,уши,щёки» пальцами рук.

5.-Решила Зима  перелётных птиц заморозить,задула холодом,замела позёмкой , а что сделали птицы?

-Птицы улетели в тёплые края.

Стих «Улетели за моря»:

Дети рассказывают стих друг за другом, передавая по цепочке птичку-игрушку на каждое название перелётной птицы.

6.-Напустила Зима холода на лесных зверей:

(каждому ребёнку- картинка животного)

-Как от зимы спасалась белочка?

-Белка стала серой и сделала запасы на зиму.

(так же про других зверей леса)

7.-Захотела Зима и рыб заморозить:

Игра «Место звука в слове» (сидя за столами)

-Послушайте названия рыб и назовите первый звук в каждом слове:

СОМ , СУДАК , САЛАКА

-Будем искать звук /С/ в словах (по предметным картинкам)

ПР.: В слове «сани» звук /С/ в начале слова

        В слове «коса» звук /С/ в середине слова

        В слове «нос» звук /С/ в конце слова и т.д.

-Не заморозила Зима рыб, подо льдом им не холодно.

8.-Набросилась Зима на людей.

Заморозила окна в домах, нарисовала морозные узоры. Но узоры не простые, а буквенные.

Игра «Узнай букву»:

Каждый ребёнок берёт «окошко с узором букв» и называет их,обводя указат.пальчиком.

9.-Не испугались люди Зимы и затопили печки, чтобы согреться.

Речь с движением «Печка горяча» (в кругу)

Рассказывание стиха хором с имитацией движений в соответствии с текстом.

-Как ещё люди зимой от холода спасаются?

-Тепло одеваются, играют в игры, катаются на санях и лыжах.

10.Игра «Сани – лыжи»:

-Сядем  в санки и  с горки :/Ссссссс/ (протяжное произнесение звука)

-Встанем  на лыжи :Ух,Ух...

(имитация  движений)

-Заплакала Зима, никого заморозить ей не удалось,

появились сосульки (картинка)- слёзки Зимы.

Вот и Зиме конец!!!